黄花塘中心小学五年级 2 班英语教学计划（2024-——-2024 学年度第二学期）教材分析 :小学《英语》五年级上册教材以《义务教育英语课程标准（2024 年版）》规定的课程目标和教学要求为依据,在原有教材的基础上：进一步注重素养教育，全面渗透德育,有机融入社会主义核心价值体系；进一步面对全体学生，解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，切实减轻学生的课业负担；进一步设计教学目标,突出语言学习的实践性和应用性，有效地培育学生初步的语言能力和基本英语素养；进一步优化教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。学情分析： 经过两年多的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣,但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，老师应该以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，面对全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。五年级的学生学习比较理性。老师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化,教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培育学生的听说读写能力，尤其要加强识读,拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培育。重视英语作为语言的交际功能。教学目标: 1．能按四会与三会要求掌握所学的单词.2．能按四会要求掌握所学的句型。3．能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通,并做到大胆开口,发音正确，所用话语与场合符合。4．能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语与录音.5．培育良好的书写习惯,能做到书写法律规范干净.6．培育良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调,逐步培育语感。7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。8．能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣.9．能渗透给学生良好的自学英语的方法。教学措施： 1．课堂上尽量使用英语组织教学,做到持之以恒,由少积多，以助于制造英语气氛,养成学生听英语,用英语思维的习惯.2．根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合,科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。3．多以图片、手势呈现英语单词及...
