泾河镇中心小学四年级 英语 学科教学计划（表一） （2024—-2024 学年度第一学期)班级： 教者 学 生 情 况 分 析教 材 分 析本班有学生 人，其中男生 人，女生 人.通过上一学期的学习，大部分学生也已养成了良好的英语学习习惯,上课能仔细听讲，踊跃发言,课前能仔细做好预习工作，课后能用简单的英语和同学、老师沟通，课代表、小组长、小小组长都能各尽其责，但还有小部分的学生学习习惯不够端正，总是丢三落四地学习，语言运用也不够灵活，仅限于书本中的句子，本学期我将在帮助学生进行知识积累的同时,重视激发和保护学生学习英语的热情,培育学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。在教学时，要采纳灵活多样的教学方法，激发学习兴趣，为五六年级打好基础。着力培育学生的学习习惯,学习态度，力求每个学生都能够主动提问，学习。对于学生领悟能力稍弱的，老师需要更多的耐心去指导。本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标,设计 和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。 教 教科书每单元中的 7 个板块主次分明,脉络清楚，联系紧密。本册书共 8 个单元和 2 个综合语言实践活动。材分 Story time 是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说 析 技能，提高会话能力,同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Fun time 是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培育和锻炼学生 的阅读能力也有单元间过渡的作用。Sound time 通过例词和绕口令,引 导学生了解字母在单词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节 奏、语调等现象.Song/Rhyme time 通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩 固所学的内容,培育听说和思维能力。Checkout time 是一个单元的自我 检测板块,学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。总 的 目 的 与 要 求主要措施教研专题1、能按三会与四会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型.3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆开口,积极参加，发音清楚,语调正确.4、进一步养成良好的书写习惯。5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音。6、能运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务。7、能演唱已学过的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣.8、进一步养成听英语，说英语和...
