八年级语文上册《核舟记》说课稿各位评委老师上午好！今日我说课的题目是《核舟记》，下面我将从教材分析、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等五个方面来对本课教学进行说明。 一、说教材分析 《核舟记》是人教版八年级上册第五单元的第三篇课文,它是一篇教读课文,语言精炼、简洁、周密、生动，它层次清楚、条理清楚地展现了核舟的艺术形象,以此说明雕刻者构思的巧妙、技艺的高超，也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。二、说教学目标根据本篇课文特点，我将本课的教学目标确定为： 1、掌握并积累重要文言字词2、学习以空间方位为序，主次分明、详略得当的写法3、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的手法4、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，培育民族自豪感。三、说教学重难点〖重点〗 １、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序. ２、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点.〖难点〗 探究课文主体部分根据空间顺序说明事物的方法。 四、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采纳的教法是（讲授法，点拨法,问题导引法，指导归纳法)，这些方法的运用能够使学生在老师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互沟通、启发，激发他们主动猎取知识的能力. 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,提倡“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是（朗读法、讨论法、点评法）(在指导过程中,先调动学生参加课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，使学生从感知到理解，从学会到到会学，学生既学到了知识,又提高了能力。此外我准备用多媒体手段辅助教学。 五、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备从以下五个环节展开。首先是新课导入： 我会用多媒体展示多幅微雕的艺术作品，其中也包括现存于北京故宫博物院的以这篇课文为蓝本所雕刻的核舟。这样设计就能让学生对雕刻核舟这种精湛的技艺有一个直观的感受。然后我会说“我国历史悠久、文化辉煌灿烂，工艺美术是其中的一朵奇葩,而手工雕刻艺术，尤其是微雕更是一绝,今日我们所学的课文，展示的就是我国古代的微雕艺术。第二是朗读课文，疏通文句，整体感知 首先我会播放磁带，让学生听读课文，在听读的过程中请学生注意生字的字音，句子的停顿问题。然后请学生自读...
