课 题：设计调查问卷课 型：方法指导课授课老师：栾中华活动目标： 1．知识与技能目标 （1）培育学生分析和解决问题的能力.（2）明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则.（3)掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。 2．过程与方法目标 （1)在分解调查内容的过程中，培育学生独立思考的能力.（2）在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力。（3 让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。 3．情感、态度与价值观目标 （1）培育学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品行。（2）培育学生鲜亮的个性和创新的意识。（3）培育学生科学精神和优良品质. 教学方法:情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。 活动过程: 一、引入。 1．发放一份调查问卷,学生填写问卷.2．简述问卷调查法的优点，引入新课。二、认识调查问卷 1．结合自己手中的的调查问卷说一说调查问卷可以分为哪几部分呢?问卷一般分标题、导语、题目、结束语几个部分。2．根据老师出示的题目，尝试设计问卷的一个部分。3．学生沟通自己设计的内容4．老师根据学生的沟通情况解释问卷各部分设计的内容和原则 三、初步尝试问卷中问题的设计 1．提供了两个课题，每个小组任选其中一题,设计一份调查问卷.2．小组合作完成调查问卷. 3．沟通：4．其他学生评价: 5．老师评价四、问卷找错1．出示一份问卷的部分，请同学们认真观察，找一下这份问卷设计的哪里有缺陷？应该怎样改正？2．学生回答3．老师评价4．进一步修改自己小组的问卷吧五、课堂总结与评价 同学们，今日我们共同学习了调查问卷的设计，通过这堂课的学习，你有了哪些新的收获? 从今日的课上，老师看到了大家学习和讨论的热情！课后，请各小组继续完善大家的问卷,开展正式的调查,并做好统计。下周啊，我们还要学习对调查结果的分析和讨论，信任同学们一定会做得很好！
