设计一个旅游计划一、教学目标1．知识与技能目标：利用网络资源，具备有效地收集、猎取、处理和利用信息的能力。学会使用 Word 文档编辑整理。2．过程与方法目标:在旅行计划设计的过程中，形成确定信息猎取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。3．情感、态度与价值观：培育学生创作意识和审美情趣.培育学生“热爱祖国”的美好情怀.正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、沟通。培育高尚信息道德，合法猎取信息。二、教学重点：理解信息猎取过程,熟练掌握信息猎取及保存的方法技巧,用 word 规划活动计划表、旅行方案三、教学难点：如何总结评价一个作品四、教具、学具准备 多媒体网络教室,能连通互联网、局域网、office 软件.教学过程一、复习上节知识 1、复习猎取信息的过程、方法等。2、举例引出旅行的意义。3、引入新课:综合活动—-规划一个旅行的计划、方案二、任务导入(老师对任务情境的进行讲解，以调动学生的兴趣。）“走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得如何与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。让我们以某一名社会成员的身份去参加设计一个旅行计划。”规划分组活动的计划表和旅行方案。A、老师提示操作； B、学生自主设计 。三、制作引导 制作指引：明确主题→构思规划→选择素材→合理制作同学根据自己的兴趣，选择扮演下面的角色。假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，设计一个 3—4 天的旅行计划(包括在到达目的地的旅游行程安排,启程与返程时间安排）： 风光摄影师：要用相机拍摄漂亮的大自然风光； 民风摄影师：要用相机拍摄各地不同的民情、民风、民俗，包括不同时期的古代建筑等； 旅游公司项目策划：设计一条充满风土人情的旅游线路，而旅行的费用能让工薪阶层接受；四、自主学习、自主操作 学生根据任务操作练习，不断发现问题；老师个别辅导学生,帮助学生解决问题。学生分组操作，3—5 人为一组,组员可以互相沟通、探讨，组与组之间可以借鉴、学习.旅游方案的评价老师：请各小组汇报自己的方案汇报要简洁、清楚.让组长解说组员如何分工，采纳什么方法,使用了哪些信息技巧，制作思路每个代表 1 分钟时间解说学生：展示成果：每个组选派一名代表向全班同学展示作品。老师：学会评价和欣赏他人成果“你认为那幅作品好，好在哪里？有没有需要...
