阅读理解（一)概括文章内容 教学目标： 1。学习概括文章主要内容的方法。 2。通过学习，培育学生的概括能力。教学重、难点: 1。学习概括文章主要内容的方法。 2。能抓住文章特点,运用所学方法概括文章的主要内容。一 .激发兴趣,直奔主题1. 激情引入 ：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候.但是，亲爱的同学们，你们的日子即将一去不复返了！在这短暂的时间里，只要你们抓紧时间，仔细学习，就一定能考出一个好成绩，大家有信心吗？在六年的语文学习中，我们进行了大量的课内外阅读,回想一下，学习一篇课文的时候，需要了解文章的哪几方面呢？（生自由谈：如：理解字词，思想上的收获，会概括文章的主要内容，体会作者的感情,了解表达方法，积累语言材料等。）这节课，我们就一起来复习概括文章主要内容的方法，并且检验一下，我们掌握的怎样？那好，请同学们和老师走进记叙文阅读理解第一讲概括文章主要内容.文章写什么(提示：写人、写事、写景……） 用什么概括方法主要内容《十六年前的回忆》写人多事 段意串联法《顶碗少年》写人一事 要素组合法《千年梦圆在今朝》写事 课题扩充法《索溪峪的“野”》写景句子摘录法《十六年前的回忆》的主要内容是文章写了李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被害后的事情。运用了段意串联法（把每段的段落大意连起来,修改组合。)《顶碗少年》的主要内容是一位少年在表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得成功的故事.运用了要素组合法（找到文中的六要素,并有条理组织起来）；《千年梦圆在今朝》的主要内容是中华民族为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行不断尝试与追求，最终实现飞天梦的事.运用了课题扩充法（根据课文内容把课题扩展成一句完整的话。因为题目就能高度概括文章的内容,只要把题目扩展就行了）；《索溪峪的“野”》的主要内容文章写了索溪峪的山是野的，水是野的,野物是野的以及游人也是野的。运用了句子摘录法(摘录概括性的语句，如总起句，总结句，过渡句等，有时需要稍加改动。） 1。师：怎样才能简洁、完整而又通顺的概括主要内容呢？那一定是有法可循了，你们还记哪些好的方法呢？ 2.指名生边说边板书：（标题扩充法 段意合并法 要素排列 法 句子摘录法 ）。当然还有其它一些方法。虽然知道这些方法,但是又怎样把这些方法灵活运用到文章中去呢？接下来我们来结合具体的课文说说。板书：1.段意串联法...
