关于西部农村老师对学校管理满意度的调查讨论—-以甘肃省白银市某县为例程岭（西北师范大学教育学院 甘肃 兰州 730070）摘要:本讨论采纳问卷法，对甘肃省 X 县义务阶段农村老师对学校管理的满意度进行调查；使用主成分分析的统计方法对老师对学校管理满意度的原因进行探究,讨论发现影响老师评价分数的主要因素，按其影响大小的顺序，依次是老师的自我效能感、教学管理、老师的专业进展。在分析的基础上,有针对性的提出一些建议。关键词：西部;农村老师；学校管理;满意度一、讨论对象与方法本讨论采纳目的性抽样的方法，选取甘肃省白银市 X 县基础教育阶段的农村老师作为讨论对象，之所以选取 X 县是基于两点原因.其一，X 县是一个农业大县，老师中除了公办老师外，还有相当比例的代课老师，能代表当前西部农村老师的现状。其二，X 县是一个人口大县，也是一个教育大县，有利于老师样本的选取。表 1 讨论对象基本信息性别学校类型老师类型男女缺失值小学初中公办非公办缺失值人数3544482726655963615734百分比42.8154.173.0232.1667.8476。9018．984.12本次调研共发放问卷 900 份，回收 847 份,回收率为 94。1%。剔除无效问卷后,采纳 SPSS17。0(软件）进行录入及相关统计处理。本讨论主要运用了方差分析、相关分析、主成分分析等统计方法。二、讨论结果及分析（一） 老师对学校管理满意度的现状描述1．老师对学校管理的满意度的总体状况表 2 老师对学校管理满意度人数统计非常不满意不满意基本满意满意非常满意缺失数人数551544321482711百分比6.718。652.217。93。31.3根究讨论需要以及满意度的强度，把被调查老师对学校管理的评价分为非常不满意、不满意、基本满意、满意、非常满意 5 个等级。从表 2 中可以看出，在所有被调查对象当中，209 人持“不满意"以上的态度，占被调查人数的25。3%；“基本满意"的有 432 人，占的 52.2%;满意以上的有 175 人，占21.2%；还有 11 份问卷此题空白,占总数的 1。3％。总的来看，大部分老师基本满意，说明老师对当前西部农村学校管理持认可态度，仍有 1/4 的老师表达了不满意的态度,说明当前的管理中仍存在一些问题。2．老师对学校管理满意度的性别、年龄差异从表 3 中可以看出,根据性别分析：表达“不满意"以上的男老师有 85 人,占男老师总数的 24%；女老师“不满意"以上的有 115 人，占女老师总数的25。78％；男老师中“满意”以上的有 88 人，占男老师总数的...
