广东成人高考专升本英语考生学习现状研究2011 年，广东省成人高考专科起点升本科考试约有7.2 万人，比去年增长 18%，是全国专升本报考人数最多的省份之一。而英语作为满分高达 150 分的科目，以其出题范围广、内容多和灵活性强等诸多原因，自然成为广大考生考前学习的重头戏。尤其是今年英语卷，相对以往虽然在题型安排上没有太大变化，但是其在内容设置上更加贴近现实的生活，凸显出重基础、重应用、重交际的特点，广大考生也纷纷表示今年英语考题相对自己复习时所做的历年真题和模拟题相差不小。调查显示，广大考生对自己英语成绩的预测有的表示很有信心，而大多数则是“心里没底”。事实上，英语出题“万变不离其宗”，对广大考生成绩影响最大的而是自己考前的英语学习情况，因此研究考生考前的学习状况对于完善辅导方法、创新辅导模式、提高辅导实效有重要的作用。专升本考生相对与其他成考考生身份更加多样、学习层次更是参差不一，考生的学习现状可以从以下四个方面探究：一、学习认知方面“思想是行动的先导”，一个人在思想上对待英语学习的认识是影响学习行动的根本因素。每个专科学历的考生由于学习动机、工作需求和自身性格等方面的不同，呈现出了多样化的学习认知水平，主要说来可以分为四个类型。（一）积极面对型。广东对外开放广、与外交流多，许多成考的考生在日常工作中时常要和外国人打交道，他们便能够充分认清自身英语能力与工作需要之间的矛盾，认识到学好英语的必要性和重要性。且不管他们是由于什么原因参加了成人高考，既然他们要面对英语考试这道坎，那英语学习则成为他们心中的一项大事，在他们的主观世界里就会主动克服多重困难，为英语学习提供方便、注入动力；还有一些考生，他们对英语学习有较大的兴趣，日常中有一定的积累、思想上有很大的认同，他们自然会在成人高考的牵引下，怀着极大的兴趣面对英语，想学、愿学、真学，积极应对英语考题的挑战。（二）不温不火型。专升本的考生相对于高升专、高升本的考生，有相对长的英语学习经历、较好的英语底子在面临成人高考英语考试这个问题的时候，有部分基础较好的个人会对英语学习持一种观望的态度：他们一方面盘算自己在英语、数学和政治等科目中的水平大小，在真正觉得英语落后或者其他课目提升空间较小的时候才会关注和重视；另一方面，他们在工作和学习的各种投入上权衡，是工作急需关注还是学习急需关注，往往因时因事而异。他们对待英语学习经常呈现出中不...
