学习行动改进计划表知道是没有力量的，信任并做到才有力量！承诺人: 小组 ： 日期 ：年 月 日篇二:行动学习步骤安排行动学习法的一般步骤以终结汇讲为形式（presentation）。行动学习法的一般步骤如下：1.开宗明义 向全体小组成员说明所面临的困难、所要执行的任务。 一个专门小组通常能够处理一项或多项任务。2.成立小组 学习小组成员包括志愿者或指派人员,他们既可以致力于同一个组织问题,也可以协同解决各自部门所独有的难题. 应召人员要有互补的专业技能和经验知识。 学习小组可以聚会一次或多次，这取决于问题的难易程度以及时间限度。3.分析问题 分析小组所面临的各项问题,思考解决问题的行动计划。4.说明问题 问题提供者向小组其他成员介绍他的问题。 问题提供者可以作为小组成员留在组内工作，或者退出，或者等待小组给出具体建议。5.问题重组 在对各项难题条分缕析之后,并经由行动学习法督导员的指导，学习小组将就亟待解决的关键问题、核心问题达成共识. 学习小组还要找出困难、问题的症结所在，这一发现很有可能不同于起初的推断和认定。6.确立目标 关键问题被找到之后，学习小组要确立目标，并就此达成共识。 这一目标就是要立足长远、从个人、团队及组织的三方立场出发，积极稳妥地解决经由小组重新认定的问题.7.制定战略 学习小组大部分的时间和精力将要用在问题辨析、方案测试上. 同样，行动战略的制订和产生也要通过小组成员的相互沟通和深思熟虑。8.实行行动 在学习小组聚会前后的时间里，小组成员合作或者独立工作,收集相关信息，搜寻支持要素,执行经由小组议定的行动战略.9.工作循环 小组成员反复聚会、研讨、学习、行动,直到认定的困难、问题被解决，或者又有新的指导方案被提出为止。10.见缝插针 在小组进行研讨会期间，行动学习法督导员被允许在任何可能的情况下,打断小组会议 ， 向小组成员提出问题，借以帮助他们 ：澄清问题。寻找更佳的途径，使得团队行动表现得更好。思考是否能够将个人的学习收获应用到个人成长、团队和组织进展上去。每隔一段时间，要重新召集会议，讨论进展情况、吸取经验教训、审议下一步工作。 每次会议都要做好会议记录，以备未来查询参考,要重点记录每一学习阶段所汲取的经验教训。 行动学习法实战要素与作用 实战要素：使用目前真正的问题或事件作为学习工具（而不是使用过时的案例分析）;使用团队学习方法（老师们在一起工作，互相支持并提出不同观点 ）承认没...
