“重法律规范、树形象，做个文明的中职生”主题班会教案教学目的：使全班同学进一步法律规范日常行为，增强班级凝聚力,使学生能把法律规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生.教学重点、难点:以学生学习行为法律规范为中心，生活实例窥探、行规讨论沟通、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为法律规范教育。教学要求：联系实际，引导同学们注重行为法律规范，树立文明形象。课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教学过程:一、创设情景,引入主题：班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为法律规范，然后让同学们发表各自的看法并做好记录。二、班主任点评 或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要认真想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！三、学生活动,参加讨论联系实际列举我们校园中一些缺乏文明法律规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重老师的劳动等等。班主任:文明始终是我们校园进展的主流。信任大家在平常也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参加讨论，踊跃发言。（记录部分)学生：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。学生：多数同学阻碍别人会主动道歉，会做自我批判.四、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事.在文明行为法律规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生干净，有一个宁静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法,看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为法律规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的,而是具体的，这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素养,展现着一个城市市民的总体素养，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中职生，就必须遵守学校的纪律和法律规...
