合作学习在小学英语教学中存在的问题及解决对策摘 要随着教学改革的深入发展，合作学习已经火遍全国的小学英语课堂，小学英语教学是小学生学习第二语言的关键时期，在小学运用合作学习的讲习方法，既符合小学英语学科的特点，又符合新课程理念的要求，其重要性不言而喻。藉此，本研究主要采用文献法、观察法和访谈法等方式进行探究和分析。在借鉴国内外关于合作学习在小学英语教学中的探究成果基础上，对合作学习在小学英语教学中应用的相关文献的阅览与整理，分析国内外合作学习在小学英语教学中应用的研究现状，为本文研究打好理论基础。以观察、访谈的形式深入小学，围绕合作学习在小学英语教学中的一系列问题展开调查，了解当前合作学习在小学英语教学中的现状，收集有关合作学习在小学英语教学中实施策略研究的相干资料，综合分析合作学习在小学英语教学中应用的构成因素，细致分解合作学习在小学英语教学中存在的问题，寻找问题产生的原因，探究处理问题的策略，以求获得改进合作学习在小学英语教学中应用的教育活动实施的最佳策略，从而使读者更好的利用合作学习在小学英语教学中的活动模式，促进学生英语合作学习素养的提高。关键词:合作；合作学习；小学英语教学目 录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的 21.3 研究意义 21.4 国内外研究现状 21.5 研究内容 31.6 研究方法 32 相关概念界定 52.1 合作 52.2 合作学习 52.3 小学英语教学 63 合作学习在小学英语教学中的存在问题及原因分析 73.1 合作学习在小学英语教学中存在的问题 73.1.1 缺乏科学的合作学习规划 73.1.2 教师的指导与管理经验不足 73.1.3 学生的参与度不高 83.1.4 评价体系不够完善 83.2 合作学习在小学英语教学中存在问题的原因分析 83.2.1 教师专业水平不高 83.2.2 教师缺乏合作指导技能 93.2.3 合作学习环境建设不足 93.2.4 学生缺乏合作学习的意识与技能 104 合作学习在小学英语教学中存在问题的解决对策 114.1 合理组建合作学习小组 114.2 精心设计合作学习任务 114.3 提供良好的合作学习环境 124.4 提高教师对合作学习的指导 124.5 培养学生合作学习意识与能力 124.6 完善评价体系 13结论 14致谢 15参考文献 16合作学习在小学英语教学中存在的问题及解决对策1 绪论1.1 研究背景合作学习是当前各国各地普遍运用于教学的组织形式之一，是一种具有创新和实践的策略体系。小学英语教学是小学生学习用语...
