国外信息技术促进教育均衡发展的案例研究 目录摘要.............................................................2一、问题的提出...................................................2二、研究设计.....................................................3（一）研究方法................................................3（二）研究维度................................................4三、研究结果.....................................................4（一）政策支持................................................4（二）资金支持................................................6（三）基础设施建设............................................7（四）技术途径................................................8四、讨论与建议..................................................10参考文献........................................................11致谢............................................................131国外信息技术促进教育均衡发展的案例研究摘要：随着教育信息化战略的不断推进，教育公平问题如何解决成为各国都需要迫切解决的事宜。而依据目前社会的发展趋势，如何恰当地应用信息技术促进教育均衡发展是目前各国研究者非常关注和深思的又一大的问题，本文采用案例研究和文献研究法选取了三个发达国家美国、澳大利亚、加拿大它们在基础教育阶段是如何应用信息技术促进教育均衡发展的相关案例，并且从政策支持、资金支持、基础设施建设和技术途径四个维度对三个国家的相关案例和经验进行了比较分析，从而总结得出对于教育信息化走在世界前列的这三个发达国家它们是如何从政策、资金支持、基础设施建设、技术途径四个角度开展应用信息技术促进本国基础教育均衡发展的工作？最后对目前国外信息技术在教育领域的应用存在的问题进行了简单的思考和讨论，进而针对这些问题查找并总结了一些建议。关键字：信息技术;均衡发展;公平;教育技术;基础教育；教育信息化一、问题的提出目前随着教育信息化进程的不断推进和数字教育时代的到来，各个国家对如何应用信息技术和数字技术解决教育公平方面的问题越来越关注，其中对贫困地区儿童教育的均衡和实现公平的问题尤其重视。所有人都拥有去接受教育的权力，对个人来说，良好的教育不仅能提高他们创造收入的能力，而且有助于他们更好的实现自身的发展，而在更大...
