教学内容《蟋蟀的住宅》第二课时课 型新授课执教老师桂枝小学 汪琳第一课时已达成的教学目标1、学会本课 12 个生字，认识 4 个生字.2、读通课文,了解课文主要内容.3、学习文章的第二自然段,体会蟋蟀的不肯随遇而安。本课时教学目标1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神. 3、培育学生认真观察的习惯教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。教学难点 体会蟋蟀吃苦耐劳，坚持不懈的精神教学准备多媒体课件教学过程一、谈话回顾，唤起期待。1、师导语描述，引导学生回顾蟋蟀出名的原因,以及选址慎重的特点.2、导入，唤起阅读期待。蟋蟀在住宅的选址上都如此慎重，那么，它的住宅又会是什么样的呢？一起跟随法布尔去蟋蟀家做做客,看看它住宅的样子吧! 二、了解住宅,感悟特点。1、出示图片,生观察并描述蟋蟀的住宅。2、自主阅读文章 5—6 两个自然段，探究：这是一个怎样的住宅？(要求：用擅长的方式读文，边读边思）3、全班沟通、讨论住宅特点。 (方式：a、生描述感知——b、找到相应的句子——c、品析美读.)着重抓住以下句子品析：“在朝着阳光……青草丛中……即使有骤雨,这里也立即就会干的（向阳、隐蔽、干燥） “出口的地方总有一丛草掩着,就像一座门.蟋蟀出来……这就是蟋蟀的平台。当四周很宁静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（有门有窗、隐蔽、满意） 大体来讲，住所是很简朴的,清洁、干燥、很卫生。（内部结构的特点）相机体会文章的写作顺序-—由外到里。4、口语练习：介绍蟋蟀的住宅.5、为什么说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程？三、明了建造过程，感受蟋蟀形象。 1、问题引路：这么一项伟大的工程是怎样修建的呢？2、师范读 7—9 自然段。生倾听思考.3、抓动词，并表演蟋蟀建造住宅的动作，感受辛苦。体会:这是一只怎样的蟋蟀？4、体会法布尔观察动物的认真。5、抓住蟋蟀不断修整住宅的做法，体会：这是一只怎样的蟋蟀?6、写话训练：看到蟋蟀建筑的过程,你想对蟋蟀说: 你想对自己说： 四、作业 1、当蟋蟀工程师，介绍一下自己的住宅以及自己是如何建筑住宅的。 2、推举阅读：法布尔的《昆虫记》。 板书设计蟋蟀 的 住宅 伟大的工程吃苦耐劳 坚持不懈
