2024 年全国技工教育和职业培训 参评组别:A 组 教学讨论成果评选活动参评教案 专业分类：机械加工制造 课程名称：车工工艺学 《螺纹基础知识》作者姓名： 高漂亮 年 龄 29 性 别 女 单 位: 浙江省长兴县技工学校 通讯地址:浙江省长兴县技工学校 邮政编码： 313100 联系电话: 13511265117 《螺纹基础知识》 教学目标: 1)掌握实际生活中螺纹的用途 2）了解螺纹形成的过程 3）掌握螺纹的五要素标注教学重点：1)能够对螺纹的作用举例说明 2)螺纹五要素的标注3)线数、旋向的推断及内外螺纹啮合的条件教学难点：螺纹线数、旋向的推断及内外螺纹啮合的条件教学方法:启发式教学法,讨论法教学工具：1）多媒体教学 2）一套六角头螺栓螺母3）含有梯形螺纹的轴4）一副活手扳手、 教学过程：一、 螺纹的用途多媒体显示课题(大屏幕上显示我们常常见到的六角头螺栓螺母的图片）T：“观察你周围，想想生活中哪儿会见到螺纹”？ （老师提出问题)(大屏幕上显示笔杆笔套，可乐瓶，及车床） 老师要求同学看图并分析螺纹的第一个用途：(老师提出问题）1） 假如没有螺纹，笔套可以连在笔杆上吗？ 2） 可乐瓶盖如何连在可乐瓶上？3） 车床上刀柄是如何固定在刀架上?老师通过以上 3 个问题,引导同学用四个字归纳螺纹的第一个用途“连接固定”.（大屏幕显示）T： “在我们日常生活中，螺纹还有另外一个用途。（大屏幕上台虎钳的图片）（老师提示：台虎钳上我们通过转动螺杆来控制工件的装夹和松动，这个螺杆上有沟槽也有凸起，这种形状的零件也是螺纹的一种，叫梯形螺纹，想想这种螺纹起的作用?）老师要求同学看图并分析问题：人在转动螺杆,,螺杆起的作用是把人的动力传递给活动钳身在动，最后零件被夹紧或松动.老师最后引导启发学生得出螺杆的作用:传递动力（大屏幕显示）.（大屏幕上显示千斤顶，活手扳手同时老师告诉学生生活中很多工具在应用螺纹的传递动力的作用，固定连接的作用更是很多。）二、螺纹的形成T：“既然螺纹在我们生活用途很广,那么螺纹是怎么制造的呢？下面我们做个实验。"(老师演示拿一根铁丝,然后拿一圆杯,用铁丝绕起来,在杯子上形成了螺旋线，这杯子叫螺旋体）老师提出 3 个假设：1)假如铁丝比较锐利，在杯子上会形成槽，假如沿着槽多次环绕，槽会很深，没有绕到的地方形成凸起，绕到的地方形成沟槽，想象最后螺旋体的形状：2)假如三角形换成三角形矩形,梯形，想象螺旋体的形状；3）我们是否可以在杯子上绕...
