第一章绪论一、研究意义汉语语法在现代汉语有重要的地位，复句作为一种与单句并列的句子类型,它下连短语、词,上接句组、篇章，在汉语的各级语法单位中处于中枢地位，其中，分句之间的顺承关系势语言实践中使用频率很高的关系之一，它的关联词作为复句中分句之间连接关系的一种重要的形合手段，在对外汉语教学中更是重中之重。顺承复句的关联词作为一种重要形合手段，这种关系关系看似单纯，实际相当复杂，而且留学生在习得过程中，无论是输入还是输出，发生偏误的比率还是非常高的，因此熟练掌握顺承关联词的运用成为现阶段对外汉语语法教学中的重点。本文从对外汉语教学的角度研究顺承复句关联词语，对于本体研究和对外汉语教学都具有重要的参考价值。第一，本文的研究对留学生此类关联词的习得提供一定的参考价值。语言是人类重要的思维工具与交际工具，对于顺承关系的表达是我们基础的交际表达任务之一，虽然它的语表形式并不复杂，但是由于其在表义上的差别，使得顺承关联词难以被掌握，使得顺承关联词的教学成为对外汉语教学研究领域的重点和难点之一。本文的研究通过对 HSK 语料库、暨南大学语料库等的全面细致的分析，着重对于此类关联词偏误的出现，出现的规律，出现规律的原因进行研究，可以为留学生顺承复句关联词的习得提供一定的参考价值。第二，本文研究可以对顺承复句的本体研究和对外汉语顺承复句的研究提供一定的参考价值。在语言学领域，顺承复句关联词的本体研究，已经有很多有价值的研究，但迄今为止有关对外汉语顺承关联词研究的系统性文章却很少，大多是在本体领域关于单个顺承关联词的描写、几个顺承关联词进行比较研究，或是顺承复句的偏误分析。本文从对外汉语教学的角度去研究顺承复句关联词语，一方面能够为研究此类关联词语的本体研究提供全新的视角，一方面可以对对外汉语的偏误原因进行深层次分析，也可以为教师的实际教学提供一定的参考价值。第三，本文的研究可以为对外汉语教材中顺承复句关联标记的编写提供一定的科学依据。众所周知，教材指导教学，它不仅是教师讲解汉语知识的依据，也是留学生学习汉语的重要学习参考，所以教材的编排对于教学的质量有着巨大的影响。本文打算通过考察汉语综合教材《发展汉语》、《对外汉语本科系列教材》中有关顺承复句关联标记的编排情况、复现情况、练习情况等，试着分析教材中关于顺承复句关联标记编写的得失，并提出一些切实有效的建议，希望能对今后的教材有一定的帮助。...
