葫芦丝器乐教学工作总结本学期，我担任小学部和初中部葫芦丝乐器兴趣组的辅导老师，经过一学期的教学和实践现就教学工作总结如下： 一、葫芦丝校本课程器乐教学的成功： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣,按学校的计划，我设计了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参加的。全校设了两个班,总人数达 42 人，每周一、周二、周三、周四下午第七节上课。学习器乐是一种很好的艺术实践，对于音乐课少、学习紧张的学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。葫芦丝的音域较窄，发音较容易，指法简单,嘴上技巧简练，无类似笛箫的超吹技巧，因此学生学习时比较容易上手.葫芦丝的学习周期相对较短，整体技巧难度小于竖笛等乐器.通过一个学期的学习,现在学生愉快地掌握了这一门乐器的演奏方法和技巧,能吹出八首难度不等的乐曲. 在学习过程中,学生们在学习中互相比较、互相沟通，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围.合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。学习过程培育了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。通过一学期的学习，葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。 二、葫芦丝校本课程器乐教学存在的不足和反思： 1、学生音乐基础差，练习时间不足： 有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐音乐基础差，所以在学习中往往会遇到一些困难，所以再今后的教学工作中，我会多加强音乐素养和乐理方面的学习和培育，从而弥补学生基础差的问题。还有学生平常的学习太忙，没有时间去仔细系统练习也会影响到学生的葫芦丝学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？2、学校的硬件建设还须加强： 希望今后能够加强各个方面的配备，比如电脑投影多媒体等设施,以及购置部分光盘音像资料、葫芦丝学习教程书籍等供老师辅助教学和学生参考。 3、自身水平还有待提高： 在今后要多加强自己的专业技能，多学习，多充电,以提高自己的专业水平，从而更好的去教授学生更多的知识和技能. 音乐教育是实施德育、美育、进行音乐文化素养教育的必修课。法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学、一把是文字、一把是音乐。”中学音乐教育对促进学生德智体美诸方面和谐、主动的进展有不可替代的作用.把培育学生高尚的情操,健全的人格和良好的审美制造能力作为重点。 通过总结和反思，...
