案例名称Module 5 Unit2 What’s the time， please?科目英语教学对象三年(1）班提供者课时一课时一、教材内容分析第五模块第二单元的教学内容是教授时间的表达法。掌握整点，半点的表达法。开展各种听说活动，使得学生能够熟练掌握,并能在日常生活中应用。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观)1、知识与技能目标1）学习本课单词:time half past;词组:have breakfast have dinner.要求学生能熟练说出单词和词组。2） 学习本课重点句型并能进行简单的沟通，如:What's the time， please? It's half past seven。 I have breakfast at half past seven。2．过程与方法目标1)通过创设情境和游戏竞赛等活动激发学生的参加热情.2）通过采纳合作学习的方式，培育学生的合作意识和自主学习的能力。3．情感与态度目标1）培育学生学习英语的兴趣和自信心。2）使学生懂得珍惜时间的道理。3)引导学生了解中国与外国的时差,培育学生的世界意识。三、学习者特征分析学生的认知特点：小学三年级的学生大部分都聪慧活泼、勤奋好学，对英语有着浓厚的兴趣。但同时他们注意力不强，容易分散精神.必须采纳合适的教学方法来吸引学生的学习兴趣,继续保持对英语的学习热情.而且学生对 one、two、… ten 的英语数字已经非常熟悉;同时学生思维活跃,善于和同学沟通，乐于表达自己，渴望得到同学和老师的赞许；四、教学策略选择与设计根据本话题的内容特点，采纳以小组合作讨论学习的方式， 针对问题展开讨论、合作探究，并通过播放录音、PPT，启发、帮助学生讨论，同时老师要适时的给予引导，以达到让学生能自如地综合运用前面所学话题的内容目标。五、教学环境及资源准备多媒体教室、PPT 课件、学生合作探究六、教学过程教学过程老师活动学生活动设计意图及资源准备导入播放课件观看、思考从熟悉、学过的数字表达法引入，调动学生学习积极性新课探究引导让学生学就会明白你在问什么，并回答“It’s …… o’clock”.让学生自己慢慢掌握并可以熟练操作。出示课件，通过不同的方法教 授 “ What's the time ， please？"学生讨论并回答课堂延伸制作一天的活动表讨论并记录联系实际，学有所用教学流程图复习 1-12 的数字PPT播放单词图片如何提问和回答时间学生分小组合作探究学生跟读后，合作探究问题派学生代表发言 播放课文录音PPT学生听录音学习新词汇你知道现在几点？2 ，根据听到的时间 ， 学 生 画 出 时钟...
