后进生转化情况记录表 1姓名李如龙年段/班级一二辅导老师王琦落 后表 现及 原因1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来.2。上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。1.学习没兴趣,基础又不好，成绩太差跟不上。2。同学看不起，老师光批判，家长老埋怨.3。自控能力差，学习习惯和态度都不好。4。家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。教 育措施1。在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓舞督促他们。3。一有进步就及时表扬，树立他们的信心。4。与他们的家长联系，三人对面敞快乐扉沟通沟通，让家长多关怀孩子。5。让他们担任班里的一些职务,给他们一些担子和责任.效果 积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了.后进生转化情况记录表 2姓名李加胜年段/班级二（3）班辅导老师落 后表 现及 原因1.上课无精打采,要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。2.下课追逐打闹，喜爱拳打脚踢。3.作业不做，即使做了,也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。教 育措施１．在思想上教育他，感化他。２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。３．单独给其辅导.效果 学习上有了些进步，作业干净了，也能对几个钩了,练习间或也能及格了,纪律上也能自己约束自己了。后进生转化情况记录表 3姓名王依萍年段/班级二（3）班辅导老师落 后表 现及 原因学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，常常听课精力不集中，作业不能仔细完成，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。教 育措施１．常常与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业:做几件感恩的事.３．课上常常让其回答他可能回答出来的问题,培育学习自信心;另外布置浅显的作业让他做,培育爱做作业的习惯.效果 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很仔细、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。后进生转化情况记录表 4姓名唐正坤年段/班级二(3）班辅导老师落 后表 现及 原因 学习态...
