泗交初中英语单词听写大赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣,督促学生牢记单词，我校英语教研组组织全体学生进行了英语单词听写大赛活动。现大赛已告一段落，特将此次活动总结如下:(一)活动竞赛的收获1、学生准备较充分 赛前，学生进行了比较积极、仔细的准备，大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词.尤其是九年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们仔细的向老师和同学们请教的身影.2、学生对词汇学习有了新认识经过这次大赛后，我校学生知道了学习英语记住单词是关键；通过竞赛前的准备，学生掌握背单词的一些技巧与方法，以后记忆单词不再枯燥；学生也背会了以前很难记忆的单词，英语词汇量增加得较快。(二）发现的问题1、书写上存在的问题较大，需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯，并且给学生示范正确的字母书写。2、单词识记能力较差,学习习惯有待加强。3、学生在英语学习过程中两极分化较重，个别学生基础知识较差.4、有些家长不够重视学生的英语学习，监督不够.（三）竞赛中存在的不足同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好,需要改进。一是当外界有干扰时,有些学生就不能“定心"，影响了答题,学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是仔细思考，慎重答题，反而是实行放弃的态度，不去仔细思考，这样的学习态度是很不可取的。年级之间存在着不平衡现象.此次竞赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关,这就要求我们在平常教学时要加大教学力度,由少到多，培育学生英语学习能力。（四）改进建议1、英语老师要改进我们的课堂单词教学方式,积累词汇教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练. 2、老师要掌握正确的学习策略，多总结,多归类，多讲多练. 3、培育学生良好的英语单词记忆习惯。 4、渗透并培育学生积累词汇的方法,结合语境和情景理解记忆词汇。（五）获奖名单七年级英语单词大赛获奖名单：一等奖：关玉娇二等奖：赵婷淼 陈希三等奖:张煌焱 刘智鹏 李泽璇优秀奖：王博涛 冯丹丹 郭鑫茹 尚春辉 周敏杰八年级英语单词大赛获奖名单:一等奖：王琦二等奖：毛晓彤 郭睿茜 三等奖：邢梓豪 史泽明 贾竹茹优秀奖：李兵 邢王东 杨慧洁 柴佳芬 白淇浩九年级英语单词大赛获奖名单：一等奖：孙景琦二等奖:邢栩灵 郝润洁...
