红河县中小学校常规管理细则 为了进一步法律规范我县中小学校的管理，全面提高学校管理水平和教育质量,根据《云南省中小学常规管理办法》，结合我县实际，制定本细则。一、学校领导的管理常规1.仔细执行法律法规。学校领导者必须仔细执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定，依法治教，保证社会主义办学方向,维护师生的合法权益.遵循教育规律，建立学校工作法律规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。把素养教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育体育、美育等各个方面.以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生创新精神和实践能力为重点，促进学生全面进展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。2。分工负责学校工作.学校工作实行校长负责制，校长对外是学校的法人代表,对内是学校一切工作的第一责任人.校长全面负责学校工作，对教育行政主管部门负责。副校长协助校长分工负责相应的工作，对校长负责。学校内设机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。法律规范学校领导职数配备和内设机构设置。（1)普通中学、完全小学配备校级领导 3 人，内设机构为教务处、学生处、总务处；高中（完中）学校在 24 班以上的,可增设学校办公室；达 30 个班以上的再可增设科研处。各内设机构可配备领导 1-2 人。农村小学（1-3 年级）或分校、教学点指定 1 名老师负责学校工作.乡镇中心小学设教学总辅导员 1 人，列入教务处成员,各学科辅导员由学科教研组长兼任。(2）学校党组织和群众团体按有关章程建立.学校行政管理人员、党群组织负责人和工作人员,根据专兼结合的原则，可以相互兼职，也可以由老师兼任。3.建章立制，依法治校。学校领导要根据国家法律法规、方针政策及教育规律制定和健全学校管理规章制度。要结合本校实际，首先制定好学校章程，使之成为学校管理的基本法;在学校章程的基础上,制定学校进展规划和各项管理规章制度，包括制定德育管理、教学管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度；制定学校各种岗位人员的职责和工作标准,并作为检查和考核教职员工工作的依据.4。法律规范学校管理过程.学校管理工作应包括:计划---—执行——--检查——-—总结这四个环节，构成完整的管理过程。（1）全面规划学校工作。学校要在进展规划的框架内，每学年（学期)开学前，要精心制定本学年（...
