管理课堂纪律 50 种方法1.以爱感化，以情动人。平常上课善于观察，发现学生不仔细听课,可先找学生了解情况。有时学生不仔细听课，是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。假如学生真有问题，能解决的帮忙解决.上完课不要马上离开，在教室里多呆一会儿，就课堂内外的话题聊聊，这样使师生关系融洽，也有利于搞课堂纪律.2.树立老师威信。对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，对于公然挑战权威者，新老师不可软弱、躲避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。否则等到学生都欺到头上才发现，已经很难再扭转不利局势了.3.培育学生尊重他人的意识和习惯老师要在平常就培育学生尊重他人的意识和习惯。具体而言，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不随意插嘴和打断别人的发言，学生一旦形成了这样的习惯，课堂纪律就有保证。4.考虑同学互相监督。让淘气捣蛋的小朋友来管理大家，会收到意想不到的结果.5.夸奖.不要吝啬于夸奖，夸一个淘气捣蛋的小朋友会让他更努力遵守课堂纪律。6.将学生上课时拿出的手机、作业、其它资料收缴。也可以下课后还给学生—-前提是对其实行某种惩处措施。比如罚下节课向全班表演一个小节目，做一段小演讲等7。用好课吸引学生.把课上好,吸引学生的眼球，学生假如喜爱老师的课，他们对老师的建议教育批判就会接受.当学生听取老师的建议,管理班级就会如鱼得水。8.第一次上课讲话和教学策略很重要，上课的逻辑及流利程度，学生对老师的第一印象很重要。9.把握教学程序。老师在课前要做好各方面的准备工作,在教学过程中,老师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中，从而减少学生的注意力偏离,出现问题行为的可能。10.了解学生的情况.所谓“知己知彼，百战百胜”。有些学生自尊心特别强，假如公开批判，有可能导致师生的对立。对于这样的学生要多鼓舞多表扬，就算是批判了课后也要及时安抚；对于特别难应付的学生,不要在课堂上与其对峙。11.要使所有的学生都有事可做。例如,老师让个别学生到黑板前回答问题,他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习。这样，多数学生就不会感到无所事事。 12.要给学生表现自我，体验成功的机会.多找学生回答问题.13.制定相应的奖惩制度。制度是约束行为的保障，有了制度，才能等同于有法可依，才能让学生知道有所为，有所不为，这样学生就能够明辨是非，才能更好的让学生静下心来，更好的投入到学习和工作中去。14.当学生表现出失去兴趣时，老师可...
