管理者教导能力提升方案如何让下属培训更有效中层管理者要义不容辞地承担起培育和指导员工的责任。管理的对象从大的方面可以分为三大类:即如何管事、如何管人、如何管好自己。假如把管理人员的层级用人体来做比方，高层领导相当于头部，基层管理者相当于四肢，而中层管理者则相当于人体的躯干和腰部，他们是企业的脊梁。在组织运作当中，中层扮演着重要的执行角色，假如这个层级的员工素养和能力不足，就不可能带领团队完成部门的工作任务，最终会影响企业经营目标的实现。培育下属是管理者的责任，因为管理者最清楚业务的目标与基准，知道下属所需的知识、技能、度，并且对下属和部门的业绩负有直接责任.因此,中层管理者要义不容辞地承担起培育和指导员工的责任.在指导下属之前，首先要清楚了解每个下属的实际状况，并且明确指导的基本原则.了解下属三个层次管理者对下属的了解程度可以分成三个层次：第一个层次是了解下属的基本情况，包括学历、年龄、毕业学校、工作经历、兴趣爱好等基本信息。第二个层次是了解下属的性格和特点。对不同性格和不同能力的员工应实行不同的指导方法.相对而言，性格内向的员工不太表达自己的意见和想法。管理者应通过仔细观察,对下属进行及时的指导和帮助，并且在遇到困难时，给予适当的支持和鼓舞.第三个层次是深层次的了解，就是了解下属的内心世界。包括对下属的价值观、做人的原则、内心的想法等都深化了解.要做到这一点，必须仔细观察和常常沟通,真正做到知人善用，发挥下属工作上最大的潜力和优势。培育下属六大原则指导下属要遵守以下六个基本原则：一、以身作则这个原则对管理者而言是最起码的要求。管理者自己没有做到的就不可能要求下属做好.管理者的身先士卒不一定能带动起所有下属员工,但管理者不良的言行举止却会很快影响到下属的行为，甚至会带坏好的员工。二、担当责任一个没有责任心、不敢承担责任的员工是不能做管理者的.当部门出现问题时，作为管理者绝不可以推卸责任，而首先要反省自己，再找出问题仔细分析，避开今后不再发生同类问题。团队出了问题，其责任一定在管理者身上.三、支持员工在工作中,员工渴望得到上司的支持，而有限的资源都是掌握在管理者手里的。当下属做错了事时，管理者不能一味地指责和批判下属，而重点要放在帮助下属总结经验和教训，以便今后加以改进和进步.四、因材施教员工之间有很大差异,对不同的员工应该采纳不同的方法。为了更好地做到因材施教，可以根据下属的工作...
