简述现代教育制度进展的趋势1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接2、强化普及义务教育，延长义务教育的年限3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向进展4、高等教育的类型日益多样化5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6、教育制度有利于国际沟通简述现代教育进展的趋势1、教育终身化 2、教育社会化 3、教育生产化 4、教育民主化 5、教育国际化6、教育现代化 7、教育多元化全面推动素养教育的观念包含了哪些内容？1、素养教育是面对全体学生的教育2、素养教育是全面进展的教育，它强调德智体美等方面的全面进展3、素养教育是促进学生个性进展的教育4、素养教育是以培育创新精神为重点的教育新理念教育下新的老师观与新的学生观新的老师观:1、老师角色的转变：老师要千方百计调动学生的积极性，在探究性学习中要建立一个健康、平等的新型的师生关系，“自主、合作、探究"是课堂的主题2、老师行为的转变:老师注重的应是学习方法的培育、学习过程的探究,而不是要求学习对知识的死记硬背3、课堂教学方式的转变：课堂教学主要体现三阶段：问题与情境、活动与探究、整理与反思新的学生观：1、学生是进展的人 2、学生是独特的人 3、学生是责权的主体4、学生是学习的主人试论当代课程改革的进展趋势1、课程政策的进展趋势:为了应对变化中的技术、政治、经济、国际内外环境等方面的挑战，大多数国家的课程政策都强调社会协同、经济振兴和个人进展方面的目标；开发既确保核心内容的学习，又为选修学科提供更多机会的课程框架；确认了整体主义的课程取向,强调心智、情感、心理和精神向度的平衡，也强调了儿童中心的、活动本位的教学方式的重要性，促进制造性思维、问题解决的能力，并鼓舞自我导向学习；课程开发征求多方意见，对课程实施问题的决策制定倾向于下移到地方和学校一级。2、课程结构的进展趋势：课程结构从内容本位转向内容本位与能力本位的多样化结合;调整课程结构，吸纳新出现的课程领域；小学和初中阶段诸学科的连续性日益增加.3、课程实施的进展趋势：课程实施的“忠实取向"正在被“相互适应取向"和“课程创生取向”所超越；老师的专业进展是职业进展是其职业生涯的有机组成成分；在课程信息的传播过程中信息技术的应用日益增加,多媒体的作用日益明显;政府下达的课程要求弹性日益增大；许多国家优先强调增强老师和学校从事持续进行的“校本评定”的能力.4、课程实施的进展趋势：“目标取向的评价"正在被“过程取向评价”和“主体...
