课程名称知识点媒体类型媒体内容要点媒体在教学中的作用媒体使用方式物质的量物质的量的含义简易多媒体水的构成形象直观边播放边讲解简易多媒体曹冲称象对比形象边播放边讲解简易多媒体一盒粉笔 50只形象指出 1mol 的物质只是数量关系边播放边讲解不同 mol 数量的数字的计算提问——播放——学生回答师生一起总结学生谈体会提示—-播放-—总结整体分析：（技术使用的是否恰当、亮点、缺陷、建议等）本节课主要讲解了物质的量的含义，重点指出物质的量的单位 mol的意义。作者用水分子、一盒粉笔、氧气、二氧化碳等形象具体的课件说明了 1mol 物质里含有的分子的个数是一个定值。通过具体的讲解和计算让学生明白了本节课的重点和难点.最后通过练习和总结强化了本节课内容.多媒体应用恰当，课件制作的也符合本节课的基本要求。但是总感觉稍显机械，应该多运用小动画的形式，让课堂变得生动,更加提起学生的兴趣，甚至可以用 mol 自述的方式来设计这一节课,效果会更好.简易多媒体环境下的媒体应用分析表（注： 媒体使用方式：主要指老师、学生、媒体的关系，如边播放--边讲解、提示—-播放——总结、提问—-播放--学生回答、提示--播放--讨论等)
