开发区第一小学素养教育评估汇报材料各位领导：大家好！ 首先欢迎各位领导莅临我校检查指导工作.开发区第一小学占地 18000 平方米，现有 10 个教学班，在校学生 400人,教职工 23 人，其中专任老师中讨论生学历 1 人，本科学历 9 人，专科学历 14 人,学历达标率 100%。全体老师齐心协力、真抓实干,开拓创新，并取得了一系列的成绩。学校先后获得日照市办学水平优秀学校，日照市法律规范教育收费示范学校,区级法律规范化学校，开发区安全生产先进单位，开发区年度考核先进单位。根据教育局要求，学校班子成员仔细对比《开发区中小学实施素养教育评估方案》，进行自评,现将自评情况汇报如下：一、加强领导班子和老师队伍建设，正确把握办学方向 我校在市、区教育局和开发区工委的正确领导下,根据实施素养教育的文件精神，学校以转变办学理念,以优化教育资源,体现人本校园特色(为老师进展打造平台，为学生终身进展奠基），为办学理念，结合学校实际，制定出长远进展规划和学期工作计划，做到办学有目标,工作有条理，教学有秩序。老师培训方面，学校制定了师资培训规划，对每个老师的专业成长实行分层达标管理,老师也自己制定了成长计划。建立传帮带机制，制造条件，让老师参加各级教育教学培训，实行多种形式培育名老师、骨干老师和学科带头人，老师之间互助合作互相学习、经验共用,资源共享。引导老师对自己的教学行为进行反思。本学期我校老师外出培训 30 人次，培训经费 8700 元。二、坚持德育为首，为社会培育合格人才。为使德育工作进一步法律规范化、科学化,学校制定了一系列的德育工作规章制度。制订了老师的考核条例，老师的工作职责，老师值班监护制度等.平常加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例会,每周一次的升旗仪式，每月一次的“黑板报评比”，每学期一次的校外辅导员来校上课制度，每月一次的主题队会制度，都使德育工作更趋法律规范化。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与评选优秀班级，优秀班主任结合起来.同时对班主任、副班主任和辅导员工作每月进行考核，并把考核的结果与奖金挂钩。在多姿多彩的养成教育中培育学生的行为习惯。为帮助学生养成良好的行为习惯，学校组织开展了丰富多彩的德育活动。活动以班为单位,由班主任组织开展每月一评。凡被评为法律规范标兵的同学,学校每...
