学校电子商务专业人才培育模式改革方案一、指导思想根据学校“宽平台，多方向” 的办学思路,电子商务专业的培育指导思想为 “专业引领全程，技能递进提升”，建立“基础模块+专业方向模块+拓展方向模块”的培育模式,紧紧围绕学校的教学改革，积极推动电子商务专业各项教学改革,包括“课证融合”的人才培育模式，同时积极开展教学内容和课程体系的改革、教学方法和教学手段的改革以及教学管理的改革。我们在注重学生能力和素养的培育同时，使学生既学到知识,又学会做人。积极制造有利于学生个性进展的条件环境，热情鼓舞学生的个性进展，通过各种途径，培育学生的制造性思维和创新能力。在课程体系改革上,根据人才培育目标和规格进行设计，面对市场,面对就业，面对应用一线,改革现在过于陈旧的教学内容。在教学改革方面，要积极采纳各种生动活泼、富有成效的教学方法，积极采纳现代教育技术，不断提高教学效率,充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣和制造热情，使学生真正成为教学活动中的主体。二、建立“岗位导向型"的课程模式 在以就业为导向的办学思想指导下，围绕学生就业进行“岗位导向型"课程开发，根据就业岗位来开发课程目标。明确电子商务课程目标是实现电子商务专业的两个核心能力：网络技术能力和电子商务应用能力.围绕核心能力,来确定课程结构,从而形成“五段式”的课程体系。为了保障该课程体系实施到位，必须要加强课程建设讨论，明确每门课程的性质、目标、内容；提出教学实施建议，教材编写建议，课程资源开发利用建议；根据知识、能力、素养的要求制订课程标准;同时建立相应的课程能力测评大纲（包括测评内容、标准、方法、样题等)。在教材建设上要突出有用性与适用性.要选择适应中职教育的教材,并根据电子商务行业的进展，选择更新教材.同时也鼓舞老师根据实际情况自编教材。电子商务的就业方向上，主要为从事网络营销方向。我们在课程上注重就是培育网络型的商务人才。三、建立完整的实践教学体系,递进提高学生的职业技能根据电子商务专业培育目标和人才规格要求，毕业生既要掌握专科层次的文化基础知识和相应的专业知识，又必须具备很强的应用能力和现场操作能力.所以，实践教学实施是中职电子商务专业教学方案的关键环节，在教学计划中占有较大比重，实践教学体系的建立应与理论教学体系相配套，贯穿专业教学的始终，并且互相渗透、互相补充、互相促进，做到有机融合。本专业的实践教学体系，由课程实训、专项实...
