大班手工折纸教案蜗牛篇一：幼儿园大班阅读教案--彩色的蜗牛】幼儿园大班阅读教案：彩色的蜗牛一、活动目标：1、学会根据画面上实物的颜色和动物的色彩，猜测想象故事情节，感知象声词带来的趣味。二、活动准备挂图一套彩色笔人手一盒三、活动过程（一）、谜语导入没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，立刻躲进房里头。（二）、引导幼儿观看画面，初步感知画面内容。1、根据画面讲述第一、第二、第三幅图片内容师：有一只蜗牛，它喜欢到处旅行，它又是一位美食家，喜欢品尝各种彩色的食物，看小蜗牛出去旅行了。出示图一：提问：小蜗牛吃了一片绿色的叶子，变成了什么颜色的蜗牛呢？小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？（学说象声词沙沙沙沙）出示图二：提问：小蜗牛吃了一个橙色的桔子，会变成了什么颜色的蜗牛呢？小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？出示图三：提问：小蜗牛变成了蓝色的蜗牛，猜猜它吃了呢？引导幼儿学说象声词：咂咂咂咂完整讲述三幅图片内容。2、继续根据画面猜测第四、第五、第六幅图片内容。先提问再出示图四：（三）、尝试续编故事。1、小蜗牛六天旅行吃了各种颜色的食物，变成了不同颜色的蜗牛，那第七天，小蜗牛又会变成什么颜色的蜗牛呢？它又会吃些什么颜色的食物呢？请你想一想、画一画，完成后再对同伴说一说。2、幼儿大胆讲述创编内容。3、小结：小蜗牛吃了这么多颜色的食物，变成了一只彩色的蜗牛。【篇二：大班美术活动——漂亮的小蜗牛】大班美术活动漂亮的小蜗牛作者：王海燕工作单位：江苏省徐州市铜山区伊庄镇中心幼儿园时间：2011-10-10大班美术活动———漂亮的小蜗牛江苏省徐州市铜山区伊庄镇中心幼儿园：王海燕教育理论依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》艺术领域中要求引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在幼儿园里，我经常看到许多孩子在菜地边、草丛里，逮蜗牛，看蜗牛，围在一起你一言，我一语，聊得很高兴，全身心的投入到了观察蜗牛的活动当中，他们是那么的喜欢蜗牛这个美丽的小生命，我灵机一动，何不引导孩子把自己熟悉的小蜗牛画出来呢，他们一定很乐意。教学目标1. 引导幼儿在观察的基础上自由想象，画出蜗牛的外形特征、动态及其生活环境。2. 培养幼儿用学过的或想象的花纹、线条装饰蜗牛的“房子”的兴趣体验绘画活动的乐趣。教学重点引导幼儿仔细观察蜗牛的外形特征。教学难点运用花纹、线...
