休息娱乐、社会交往等方面。学前儿童卫生学第一章1、学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童,特别是 3—6 岁幼儿健康的一门学科。P12、健康一一早在 1947 年,世界卫生组织在其宪章中提出，健康是“身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。无论种族、宗教、政治信仰和经济状况有何差别，所有人都拥有享受现有最高的健康标准这一基本权利”。3、根据世界卫生组织对健康的定义，一个身体健康、心理健康和社会适应良好的人，才能被称得上是一个健康的人。P24、生长发育、患病率和死亡率是衡量学前儿童健康状况的标志。P35、儿童新陈代谢的特点是同化作用明显大于异化作用，表现为机体的生长发育。6、儿童生长发育的指标：体重、身高、头围、胸围、臀围等生理指标有：脉搏、血压、肺活量等运动素质指标有：运动速度、耐力、肌力、协调性、灵活性等心理指标有:智商、社会商数等7、死亡率——指的是某年死亡人数与同年总人数的比率。8、布拉姆将影响健康的因素归纳为：P8HS（健康状态）=f（E+AcHS+B+LS）（公式不用背）1）环境因素（包括自然环境和社会环境）（E）；2）保健设施的易得性（AcHS）；3）生物学因素（B）；4）生活方式（最重要的因素）（LS）9、自然环境因素包括：化学因素、物理学因素、生物学因素等。10、社会环境因素包括:政治制度、社会经济关系、伦理道德、宗教、风俗、文化变迁、社会人际关系、教育等。11、生物学因素——遗传是重要的因素之一。12、生活方式是在一定历史时期和社会条件下，各民族、阶级和社会群体的生活模式，包括衣、13、有益于儿童健康的生活方式:合理和平衡的膳食；生活应有规律，坚持体育运动；注意消费行为卫生；能定期接受健康检查；保持稳定和乐观的情绪。P914、对于学前儿童而言，健康是第一位重要的。住、15、学前儿童卫生学的研究方法主要有调查法、实验法、观察法、行动研究法和案例分析法等。第二章1、学前儿童运动系统的主要特点是骨组织不断骨化；骨富于弹性，易变性；关节、韧带较松弛;肌肉力量差，易疲劳。2、骨的成分和特性：成年人骨中有机物和无机盐含量之比约为 3：7；儿童的骨所含的有机物和无机盐的比约为 1：1。与成人相比，儿童骨的弹性大而硬度小，因此，应培养儿童正确的坐 、 立、走的姿势。P343、骨的生长和发育有两种方式，膜内成骨和软骨内成骨。4、脊柱发育的时间很长，一般到青春发育期开始时才基本定型，所以，应该培养学前儿童正确的坐、立、...
