新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@新世纪教育网课程标准2-4-1 综观中外历史发展的一般过程，明确社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因。要点提示：人类社会的发展是有规律的。人们要创造历史，首先必须生存，解决衣食住行等问题，这就要进行物质资料的生产。社会生产的发展，引起国家政治制度、人们思想观念的变化，从而使整个社会面貌都发生了变化。所以，生产活动是人类最基本的实践活动，社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因。活动建议：教学的全程，都要结合相关内容，如古代农业社会的生产特点近代工业社会的生产特点，帮助学生感悟这个道理。从生产工具看人类社会的演进【课前准备】循环播放人类社会发展图片【导入】从刚才播放的片花中，我们看到人类从远古一路走来，经过不断的传承、创新、发展，终于有了今天这样庞大的地球村和高度发达的现代文明。在回望人类历史时，我们总会追问：人类社会是怎样发展而来的？今天这节课，我们就走进历史，从生产工具角度去看人类社会的演进。【新课】走进国家博物馆出示：石耜铁犁铧图片师：这是收藏在中国国家博物馆地下一层古代中国展厅中的 2 件古农具，知道它们在农业生产中的用途吗？生：石耜是用来掘土翻地的，一掘一退，边掘边退，出示示意图，我们称耜耕；铁犁铧是犁耕，安装在在木犁头或石犁头上，可以松土划沟，出示示意图）师：这两件古农具出土，说明了什么？（已经出现了农耕；石器耜耕；铁器牛耕，农业生产工具改进了……）补充：光靠铁犁铧还不足以证明当时有牛耕了。牛耕是牛与犁的结合。犁的存在新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@新世纪教育网是牛耕出现的先决条件。除了犁，还要有牛，要存在牛与犁结合起来耕地的可能。那么当时，有没有牛被运用于农业生产呢？在国家博物馆还收藏着这么一尊文物。链接：图片牛尊师：仔细观察，你认为我们要研究春秋战国时期是否已出现牛耕，最关键应该看这牛尊什么部位？（牛鼻环）为什么？（生：牛鼻环的出现说明了人们已经能够控制、驯服牛）师：单凭这个就能推断出牛耕吗？还需要史书印证。出示《吕氏春秋》记载的小故事：“时乌获疾引牛尾，尾绝力颤，而牛不可行，逆也。使五尺竖子引其棬，而牛姿所以之，顺也。”师：谁能介绍下这个故事？（意思是大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖的走了。）说明了春秋时期人们...
