浅析幼儿课外活动的渗透式审美教育 ——以佛山陈村花卉世界幼儿园小班的课外活动为案例 摘要：春天是人们出游踏青的季节，很多学校组织春游课外活动，带领学生到校外感受课堂所没有的自然魅力。根据《幼儿园纲要》的精神，对小班的幼儿教育，教师更多的教育内容是幼儿的情感审美教育和日常生活中的良好的行为习惯培养。在春游这种重在感受自然、潜移默化的审美活动中，教师应重视幼儿在春游活动中的审美活动，通过渗透美学的课外活动提升幼儿的审美能力。一般的春游活动地址都选取里学校不远的景点，根据学校的地理位置，广东佛山陈村花卉世界离广州、佛山等地车程短，是学校课外活动地点的理想之选。本文通过带领幼儿亲近自然感受美、在游戏活动中提升审美能力、表达对美感受积极创造美等课外活动步骤逐步带领幼儿感受美、提高审美能力、创造美的渗透式美育，旨在培养幼儿美感，丰富他们的精神世界。关键词：渗透式美学教育，佛山陈村花卉世界，幼儿课外活动一、在活动中，带领幼儿亲近自然感受美到佛山陈村花卉世界春游是一个课外活动，除去带领学生参观、注意学生的人身安全之外，教师实际上也是一个课外活动的指引者。就像平时备课一样，教师也要准备充分，做好课外活动前的准备工作，如陈村花卉世界的资料和路径图园区中花的种类、花儿的习性及成长过程等等。只有做好这些准备工作教师才能更顺利组织活动带领学生参观花卉世界。我们在和孩子相处时可以发现，孩子对大自然现象和事物是很感兴趣的，他们常常会问，为什么会下雨呢？天为什么会黑？海为什么是蓝的？教师带孩子们接触大自然，在课外活动中渗透美学原则的机会是很难得的。所以在参观路上，教师要时刻注意幼儿们的举动，有目的进行教学和生活常识普及，让孩子们更科学地看待花卉世界和大自然。陈村花卉世界的花儿色彩鲜艳，看到这些景观时，幼儿会惊喜惊呼来表达自己内心的喜悦，待幼儿的情绪渐渐稳定后，教师可拿出携带的幼儿色彩图和他们一起辨识花儿的颜色，为幼儿介绍花的种类和成长过程还有一些名石根雕的展馆藏品的历史文化背景，也可根据陈村花卉世界各处不同的种植环境介绍花儿的习性。如非洲雏菊习性喜欢阳光充足的种植环境但它不耐高温，所以它是种植在露天的温室中，而郁金香不能接受强烈的太阳光直射，所以它在少光且阴凉的环境中。万紫千红的花卉世界给孩子们更多惊奇的感受，而花儿的生命力奇特习性让孩子们认识大自然的神奇，教师这时做的是引导他们感受自然的美，...
