浅析影响农村中学生英语学习的心理因素及对策目 录前言.........................................................11. 研究现状..................................................12. 研究对象及方法.............................................23.1 研究对象........................................................23.2 研究方法........................................................23.2.1 文献资料法....................................................23.2.2 访谈法........................................................33.2.3 问卷调查法....................................................43. 结果与分析.................................................44.1 学生个人主观因素................................................44.1.1 中学生身心发展特点............................................44.1.2 非智力因素....................................................44.1.3 学生心理因素..................................................44. 结论与建议................................................55.1 结论............................................................55.2 建议............................................................5参考文献......................................................6附录........................................................ 7致谢........................................................11摘 要:我国加入世贸组织，经济政策的发展与竞争的日趋激烈，英语教育己成为中国公民素质教育的重要组成部分。英语作为国际语言对我国的影响深远，各地区的教育部门很重视英语教育，对不同的地区实施的政策根据地区的条件来制定，农村中学英语是学生学习英语的起步阶段。本文对浅析影响农村中学生英语学习的心理因素及对策进行了调查。本文笔者通过文献资料法整理相关资料等方法，笔者得出结论，学生学习英语的心理因素主要有以下几点，学生个人主观因素；中学生身心发展特点；非智力因素；学生心理因素，针对以上因素笔者提出相关建议及对策，来提高学生对学习英语的学习兴趣。关键词：中学生；英语学习对策；学生心理；农村教育AbstractWith China's accession to the WTO, the economic development and the com...
