1浅谈在声乐学习中演唱者音乐修养的建立和音乐演唱能力的培养 开 题 报 告1．本课题的研究意义和目的研究意义：1.理论意义虽然，高校的音乐教学内容和方式一直在改革，在某些领域、某些方面取得了可喜的成绩，也因为改革获得了一些有益经验，但是这些成绩和经验距离我国人民全面素质教育的要求还相差甚远，这其中还存在着这祥和那样的问题有待解决，造成这一现象的一个重要因素就是在长期以来，我们对高校音乐修养教育的理论探讨和研究的还不够深入，不够透彻。因此，笔者意在通过査阅文献资料，写就本文，旨在对声乐演唱者的培养理论研究有所增益，对声乐演唱者的音乐修养培养有所増益。2.实践意义本研究通过对高校音乐修养教育的现状调查，分析了解学生实际学习音乐中的困惑，以及音乐能力上的需求，从而来验证和完善本研究提出的关于高校音乐修养教育的培养研究。在明确高校音乐修养教育构成要素基拙上，使高校认识到加强音乐修养教育提高的重要性，并对己有的教学理念和教学方式进行改进，由此既为高校音乐修养教育的提升提供现实参考依据，也可为声乐演唱者的培训、发展提供更多的具有针对性的思考和借鉴，并对演唱者音乐修养的培养具有现实意义和应用价值。研究目的：随着我国经济社会的发展，人们对于艺术产业越来越重视，尤其是对声乐艺术更加成为人们关注的热点。但是随着人们关注的提高，演唱者的音乐修养较低的问题逐渐被暴露出来，通过对声乐教学的研究发现，当前的许多学校只是注重对演唱者理论知识的教授，而有的则更倾向于教会演唱者音乐技巧，如在唱歌方面、演奏方面，使得演唱者存在着音乐修养普遍较低的现象。对于这一系列的错误，已经引起社会许多学者的关注，这就不得不使我们重新认识声乐演唱者的音乐素养培养的问题。本文即通过对高校音乐修养培养研究为中心，通过对高校音乐修养培养过程的问题以及成因的分析，重点提出解决对策，以期对培养能力全面、知识丰富的声乐演唱者有所增益。22．本课题的基本内容、重点及难点基本内容： 本文首先阐述在演唱者音乐修养的重要性。有助于演唱者人格的塑造与人生价值观的养成。其次对高校音乐修养教育进行了研究，分析了高校音乐修养教育中影响演唱者音乐修养的建立和能力培养的因素，并提出了培养演唱者音乐修养的对策。本课题的重点： 通过对高校音乐修养培养研究为中心，通过对影响演唱者音乐修养的建立和能力培养的因素的分析，重点提出解决对策，以期对培养能力全面、知识...
