开题报告 论文题目：如何与家庭学校共建幼小衔接平台立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题：（一）立题意义幼儿园与小学的衔接工作一直都是幼儿园工作的重点，做好这项工作对于幼儿向小学阶段的转变与适应都有着积极的促进作用。而且《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。所以，对有效衔接工作的研究就成为了目前幼儿研究的重点项目，也取得了部分显著的成果。例如幼儿园中开设的幼小衔接课程就是对幼小衔接工作的研究基础上而开设的。不过整体上看幼小衔接工作却还是有所不足，还需要有进一步的研究。对幼小衔接问题的探讨、研究和解决有助于幼小衔接工作更加顺利和成功的进行，在一定程度上也有利于孩子的长远发展。该选题则分析了幼小衔接过程中必然会出现的“幼儿适应性困难”问题和教师在实践中所作出的对应策略。力争通过理论与实践相结合的方式，探究解决幼小衔接问题的途径与方法，使孩子们从能力上、习惯上及其他各方面都达到入学成熟水平，并得到健康发展。（二）主要研究内容幼儿的发展必定会从幼儿园走向小学，小学生活有着严格的规律，有着学习上的任务，还有各种激励上的要求，与幼儿园的生活有很大差别。因此很多幼儿在从幼儿园走向小学时都胡有诸多不适应，甚至会产生厌学的情绪。针对于此种情况就需要能够有效的解决方案。本文从幼小衔接的现状问题着手，进而从幼儿园、小学与家长三方面提出了促进幼小衔接的有效措施，以期能够促进幼小衔接工作的有效开展。(三)拟解决的关键性问题（研究的要点和难点）幼小衔接工作是目前幼儿园面对幼儿升入到小学的过渡阶段。做好这项工作对幼儿在学习上向小学的转变是有着积极的促进作用。不过在目前的幼小衔接现状中却存在着一些问题，影响着幼小衔接工作的有效进行，具体体现在以下几个方面：1.幼儿教育以成绩为目的现象严重2.违规创办学前班3.小学与幼儿园教师之间联系少4.缺少小学的协调工作5.缺少小学的协调工作 立论根据及研究创新之处：（一） 立论根据《幼儿园工作规程》也明确指出:“幼儿园教育应和小学教育密切联系并互相配合,要注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园和小学良好的衔接工作,一方面能确保从幼儿园步入小学的孩子具备学校要求的一般发展水平；另一方面也能保证，学校可以依靠和有效利用儿童在幼儿园已获得的知识、技能和品德，使其得到进一步的发展。（二）创新之处尊重孩子的年龄特点和发展规...
