本科论文目 录摘 要....................................................................................................................IAbstract.....................................................................................................................II引 言...................................................................................................................11 情境教学法与第二学段识字教学概述...............................................................31.1 情境教学法的概念界定..............................................................................31.2 情境教学法的历史发展...............................................................................31.3 第二学段识字教学在新课标中的阶段目标..............................................41.4 情境教学法在第二学段识字教学中的优势..............................................42 情境教学法在房胜沟小学识字教学应用中的现状及问题...............................62.1 情境教学法在房胜沟小学识字教学应用中的现状..................................62.2 情境教学法在房胜沟小学识字教学应用中存在的问题..........................62.2.1 教师引入方式枯燥，难以引起学生的兴趣......................................62.2.2 教师缺乏情境知识，影响识字教学的应用......................................72.2.3 教师脱离生活情境，未精准把握农村特点......................................72.2.4 学校识字氛围淡薄，影响学生的识字效果......................................73 情境教学法在房胜沟小学识字教学中的应用策略...........................................83.1 丰富创设手段，提高学生识字兴趣..........................................................83.1.1 创设故事情境，营造识字氛围.........................................................83.1.2 增设游戏情境，培养识字兴趣..........................................................93.2 加强教师理论学习，提升自身专业素养...................................................93.3 结合农村生活经验，拓展学生识字储备.................................................103.4 教师...
