如何让英语课堂充满活力摘要：要打破沉闷的英语课堂气氛，教师就要从快乐式教学理念出发，创设良好的英语语言环境，采用灵活多样的教学方法，组织丰富多彩的课堂活动，形成以“学生”为中心的新的课堂模式，让学生积极参与到课堂中来，想方设法让学生学得轻松愉快且兴趣盎然，使学生置身于一个英语的天地中，让英语课堂充满活力。关键词：英语课堂 英语教学 课堂活力 兴趣语言教育家们一致认为：从一定意义上讲，英语课堂教学是一种语言环境的创造，只有通过教师的“导”和学生的“演”，才能使教与学双方始终处在激活状态之中，才能使死气沉沉的“一言堂”转变为生动活泼的舞台，最终使学生的英语运用能力进一步提高。作为一名奋战在英语教学第一线的英语教师，对此我深有体验。英语作为一门基础学科，教师应该认真探究活跃英语教学的方法，抓住课堂教学的有效时间，总结出这方面教学的经验教训，为人才培养注入催化剂。鉴于此，我认为应该从以下几个方面着手活化英语课堂教学，提高学生运用英语的能力。 1.坚持快乐式教学理念 坚持快乐式教学理念[1]，一方面教师教学态度要亲切、自然、大方，在尊重学生爱护学生的基础上进行积极沟通、交流，做好每名学生的思想工作，鼓励学生不怕出错，调动每一名学生的表达欲望；另一方面，根据这一阶段的学生的心理特点，他们的求知欲和希望得到肯定的愿望是相当强的，教师要做到时刻鼓励那些有进步的学生，在教学中设法让学生得到成功的体验，满足学生的成功欲望，从而不断增强学生表达欲望的自信心和自觉性。2.创设英语环境在课堂上教师应尽量多地使用课堂英语用语，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生的思维，从而形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。比如上课铃响了，就用学生最先接触到的句子“Classes begin”或“It’s time for class.”等作为开场。对于某一物体的英语名称，从最初的“What’s this/that?”到“What’s it for English?”再到“How do you say it in English?”在英语课上创设浓厚的英语气氛，其好处在于：一是可以提高学生的学习兴趣，二是可以提高学生的英语语感，三是可以复习巩固所学的知识，四是可以提高英语教师自身的英语水平。在良好的英语环境中，实行有针对性的实践练习，就会收到事半功倍的效果。3.采用灵活多样的教学方法。教师巧妙组织教学内容，灵活运用有效的教学方...
