1开题报告论文题目日本留学生汉字偏误分析一、与课题相关的国内外研究现状（文献综述），预计可能有所突破和创新的方面。近 10 年来陆续出现了一些汉字偏误分析成果,主要呈现出以下特点:偏误分类趋于细化,在错字和别字两大类基础上进一步细化,错字细分为笔画、部件、整字、结构等几个层次。施正宇《外国留学生形符书写偏误分析》（1999）中对形符书写偏误进行了分类，并总结了产生形符书写偏误的主要原因，肖奚强在《外国留学生汉字偏误分析》(2002)中专门针对部件层级讨论外国学生的汉字偏误,将之分为部件改换、部件增损、部件变形与变位几个小类,指出部件教学在汉字教学中的重要地位。陈绂(1996)对留学生诵读报刊文章时的阅读错误进行了研究。刘艳芳 欧美初学者汉字书写的偏误及成因分析《山西师大学报(社会科学版)》 2011 年 S3 期 张晓涛(2005) 、安然(2006)对非汉字文化圈留学生汉字偏误进行分析,尉万传(2007)对东南亚华裔留学生汉字偏误进行考察,高箬远( 2004) 、陈建萍( 2008) 、郭伏良(2008)分别对日本、韩国、蒙古国留学生的汉字偏误进行分析。 可能有所突破和创新的方面：近年来，随着中国综合国力和国际地位的不断提高和发展，越来越多日本国家学生开始学习汉语。但是，汉字属于方块字，对于许多日本学生在学习汉语过程中，汉字十分难学，同时老师们也觉得汉字很难教，而且教起来没有成效。因此对外汉语教学必须进行汉字教学，找出外国留学生汉字书写和使用偏误的成因，找出相应策略是迫在眉睫的。本文试图提出一些解决的对策，以此进一步探究对外汉语汉字教学的策略。二、选题的理论意义和实践意义汉语专化现象是种复杂的语言现象,在对外汉语教学中,外国留学生由于文化背景、知识背景的差异常忽略专化意义的学习,因而常出现由于没有掌握专化意义而产生的种种偏误,导致产 生语言交际障碍。偏误分析（error analysis），就是对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析，从而发现第二语言学习者产生偏误的规律，包括偏误的类型和偏误产生的原因等。偏误分析的理论基础和作用：偏误分析的心理学基础是认知理论，语言学基础则是乔姆斯基的普遍语法理论。三、课题研究的主要内容（论文基本框架）引 言 2（一）研究目的和意义 （二）研究范围和方法 （四）摘要和关键词 一、概述 （一）汉字概述 1．汉字的起源 2．汉字的特点 3.汉字的作用二、日本国家留学生汉字书写偏误（一）别字 1 音同音近别字 2 形近别字...
