小学语文家庭作业负担调查及对策研究——以昆明市 S 县三所小学六年级为例摘要全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人是当前教育改革的目标。然而，小学生的课业负担过重、家庭作业量过多却是我国基础教育改革过程中的一大难题。现代教育中的两项重要举措“立德树人”、“发展学生核心素养”表明了教育目标已转变为“以人为本”的全面发展教育理论。语文作为一门培养人文素养和提升情感体验的学科，要减轻小学生过重的课业负担，应从规范和优化学生的家庭作业做起。在新课程理念的指导下，本研究以语文课程标准、建构主义学习理论、最近发展区学习理论为研究基础。以小学六年级为例，走进他们语文家庭作业的真实生活。分别从学生作业量及完成时长、作业内容和形式、作业难度、教师对作业的批改和反馈、学生对作业作用、作业态度的认识这六个维度呈现出小学语文家庭作业的现状问题。通过对学生问卷和教师访谈的整理分析，本次研究发现在布置小学语文家庭作业的过程中“一刀切”的现象依然常见，而造成这一现象的原因不仅是单方面的，学校作业管理流于表面，教师作业价值取向单一。其实，不论是学校还是教师，对语文家庭作业都要更新观念、提高认识，精心、创新设计作业。让它不仅作为课堂教学内容的外延、对知识的巩固，还要让它成为充实自我，丰富生活的一个平台，从而发挥语文家庭作业的真正作用，全面提升学生的语文素养。关键词：语文家庭作业；小学六年级；作业负担；优化设计IAbstractIt is the goalof the current educational reform to prmote quality education in an all-round way and train socialist builders and successors with innovative sprit and practical ability.However,the overburding of primary school work and the amount of homework is a difficult problem in the process of basic education reform in China.Two important measures in modern education,“Li deshu people”and “developing students’core literacy”indicate that the educationai goal has been transformed into a“people-oriented”all-round development education theory.As a subject to cultivate humanistic literacy and enhance emotional experience,Chinese should be used to reduce the heavy...
