小学英语口语教学中存在的问题及解决策略摘 要口语教学始终是小学英语教学中最为重要的部分，但是想要做好口语教学并不简单，如何培养小学生学习英语的兴趣、提高其学习英语时的自信、提升其英语交际能力是口语教学的重中之重。但是传统教学方法却与此相背离，仍倾向于知识、语法以及读写能力的培养，提升学生的英语口语能力却成纸上谈兵，完全与现代英语教育脱节。这就产生一种很奇怪的现象，学生在英语考试中表现非常好，但是一旦到实际应用场景，却往往无从出口，进行最基本的交流都非常困难。国外也对中国的此种英语教育充满批评的声音，称其为哑巴英语。若想改变这种英语教学畸形的现状，则必须以小学教育为起点，着重培养学生的口语交际能力。基于以上论述，本篇文章通过采用文献查阅法和调查法等方法，以国内外前人所作的研究成果为基础，分析国内外小学生英语口语教学现状，为本研究打好理论基础。以观察、访谈的形式深入小学，围绕小学英语口语教学的一系列问题展开调查，了解当前小学英语口语教学的现状，收集相关资料，剖析小学英语口语教学中存在的问题，寻找问题产生的原因，探讨解决问题的对策，以求获得改进小学英语口语教学活动实施的最佳策略，从而提高小学英语口语教学效果，促进小学生英语口语能力的发展。关键词：小学英语；口语教学；解决对策目 录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的 11.3 研究意义 11.4 国内外研究现状 21.5 研究内容 31.6 研究方法 32 相关概念界定 42.1 小学英语 42.2 英语口语教学 43. 提高小学生英语口语能力的意义 53.1 小学英语口语的重要性 53.2 培养英语口语能力的作用 53.2.1 有利于培养小学生的英语兴趣 53.2.2 有利于提高小学生的自信心 63.2.3 有利于提高小学生英语口语表达能力 64 小学英语口语教学中存在的问题及原因分析 84.1 小学英语口语教学中存在的问题 84.1.1 学生缺乏口语交际环境 84.1.2 学生对学习英语口语兴趣不高 84.2 小学英语口语教学中存在问题原因分析 94.2.1 教师教育理念陈旧并且英语口语水平不高 94.2.2 教师对课程标准认识不够并轻视口语教学 104.2.3 教师采用的教学方法缺乏交际性 104.2.4 班级人数过多缺少口语交际机会 114.2.5 小学生的自信心不高 115 小学英语口语教学存在问题的解决策略 135.1 教师主动利用资源提高口语水平 135.2 提高教师对口语教学的重视 145.3 教师在口语教学过程中运用多种有效...
