摘 要小学生学习倦怠不仅影响小学生的学业和心理发展，而且影响义务教育质量与水平，因此研究当前小学生学习倦怠的状况具有重要价值。通过对福州市某公立小学的学生进行调查发现，学生存在自我效能感低下、内部动机不强、意志力薄弱等问题；传统师生观念的影响、教师的教育方式、小学生对师生关系的认知以及家长的引导等因素都影响着小学生学习倦怠的发展。为了提高小学生学习的积极性，学校应及时做好干预和引导，帮助其建立正确的学习意识；提高教师专业素养，提升教育教学水平；教师应主动融入学生、关怀学生特别关注后进生，家长也应树立科学教育观念学校应建设家校联系平台，架构起家庭与学校之间的桥梁，增强双方联系。从而对小学生学习倦怠的状况起到预防的作用。关键词：小学生；学习倦怠；自我效能感目 录引言……………………………………………………………………………………1一、 小学生学习倦怠的现状调查过程……………………………………………1（一）研究对象 ……………………………………………………………………1（二）研究方法及工具………………………………………………………………2（三）统计方法………………………………………………………………………3二、小学生学习倦怠的现状调查结果与分析………………………………………3（一）小学生学习倦怠现状…………………………………………………………31.被试的基本得分情况 ……………………………………………………………32.学习倦怠的个人特征差异比较…………………………………………………4（二）小学生学习倦怠影响因素分析………………………………………………61、学生自我效能感、动机等自身因素对学习倦怠有重要影响 …………………62、读书无用论等社会因素对学习倦怠有重要影响………………………………73、以分数论高低、教师教学、师生关系等因素对学习倦怠有重要的影响……94、家长期望、亲子关系等因素对学习倦怠有重要影响…………………………10三、小学生学习倦怠的预防策略……………………………………………………11（一）学校应普及心理健康教育，形成健康的学习心理…………………………11（二）提高教师专业素养，提升教育教学水平……………………………………12（三）教师应特别关注后进生………………………………………………………13（四）树立家长科学教育观念………………………………………………………13四、总结 …………...
