开题报告研究课题南京市校园足球开展的环境建设与实施指导教师选题的目的与意义：选题背景近两年国家相继出台了《中国足球改革总体方案》、《中国足球中长期的发展规划（2016-2050 年）》、《全国足球场地设施建设规划（2016-2020 年）》等文件，为校园足球的发展指明了前进的道路和提供了物质保障，也体现出中央对校园足球的高度重视。另外，当前我国教育已经从过去片面追求分数成绩的方式向德智体美全面发展模式过渡，精神文明和强健体魄成为中国当前教育界的共识。整个教育事业较为薄弱的部分是学校体育，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、场地设施缺乏、体育教师短缺等问题依然突出，学生素质的明显短板仍是体质健康水平。足球改革其目的为了让全国各级学校要适当配置教学资源和师资力量，加强学生课余的体育锻炼时间，特别是对于校园足球知识的普及和训练的开展。足球改革增加了体育课课时，注重了足球教学内容，促进体育课程教学的改革，真正做到“一校一品”；让学生有更多的时间参与足球活动，培养学生的球感，掌握足球的运动技能与方法，提高学生的足球竞技水平，营造校园足球文化氛围，充分发挥足球的育人功能。因此本文选择校园足球开展情况进行探究。而了解校园足球的开展情况，必须要对校园足球开展的环境建设情况进行分析，得出其中存在的问题，方能提出相应的解决策略。因此本文选此作为研究课题。选题目的通过对南京市校园足球发展现状的研究，指出其在足球教学、课余体育活动、足球队自身等环境建设方面存在的问题，并提出相应对策，为我国各大城市的校园足球活动的开展提供参考，为中国足球事业和教育事业的发展尽自己的一份力量。选题意义从实践意义上来说，主要有三点：首先足球自身的特点，群众性运动项目，参与人数之多，一个球能带动五至十一人参与进来，一年四季可以开展，在运动中感受快乐；竞技性足球比赛难度大，有利于培养学生敢于挑战困难的勇气，达到锻炼身体，增强体质的目的。其次是中国足球的境况，希望因此得到改变，能看到中国男足进入奥运会，进入世界杯。最后，足球是三大球之一，校园足球是学校体育的切入点，校园足球开展的好坏关系着其他项目以后在学校的开展，为其提供了经验与指明了方向。从理论意义上来说，笔者对该课题的探究，能够为校园足球的发展提供一定的理论指导。拟采取的研究方法：文章主要采用三种探究方法，即文献资料法、调查访谈法以及案例分析法。首先通过查...
