现代教育技术在小学语文课堂中的应用研究 [摘 要] 教育技术现代化，就是把现代教育相关的理论和技术投入与实践活动，以设计等方面以及管理教学的过程和资源为手段，来达到使教学的理论和实践更加科学的目的。现阶段在语文教育的领域，首要的要求是实现学生语文综合知识水平的全方位提升。而要达到这个要求必须要做好让学生勇敢的、快乐的参与到语文课堂的引导工作，充分发挥学生的学习和发展的主动性。老师可以把抽象的教学内容通过现代教育技术具体的呈现在学生眼前，降低学习的复杂程度，以此来让学生的思想变得活跃，增强学生的对课文内容的理解度，让传统把知识教授视为首要任务的教学方法得到一定程度的创新发展，让学生更好的占据学习的主动地位，让学生每个人的不同个性得以发展。 [关键词]现代教育技术；语文教学；应用 引言 由于改革课程相关工作的开展，教育教学活动的进行中已经离不开现代教育技术的支持和参与，在很多方面传统的教育模式已经被科学新进的现代教育技术所淘汰。原有在的教育模式语文教学领域一般都会把重视教学的重点部分，在教学难点方面则尽力取得突破，把很多不具体的问题加以解决，浪费大量的资源，可是当学生遇到“启而不发，思维受阻”的情况，还可能导致他们对此感到疲倦，甚至是讨厌这样的情况。将现代教育技术在小学语文的教学活动中展开实施，有助于把死气沉沉的文字通过生动具体的图像表现出来。运用现代化教育技术还可以将文章叙述的场景模拟出来，并辅组逼真生动的影响和色彩，为小学生语文的学习构建出逼真的学习环境，从而使学生与文章之间的距离有效缩短，使学生更易体会作者情感和文章思想。 小学语文课堂传统教学模式 。小学语文对于帮助学生在将我国母语充分学以致用方面扮演着极其重要的作用，其包含着汉语使用的每一个方面，另一方面它在促进学生提高自身综合能力也有着很重要的推动作用。在原来的课堂里，课堂一般都被老师占据主角地位，学生学习的主要方法仅仅是听讲，还有部分为了达到教学目的进行机械的背诵工作，没有发挥自己的主观能动性。因此现阶段我国小学语文教育都普遍表现出的缺陷是：老师上课辛苦，学生也为此付出很多，但取得的成果却很有限。 教学内容教学的内容是在教与学互相影响的过程中特意想要告诉对方的重要信息，往往包含着教材等几个方面。现阶段正处于新课程改革的时期，由于生成性教学观念所带来的影响，人们以一种全新的眼光去审视教学内容。“教学内容指的是...
