信息技术在幼儿园音乐活动中的探索摘 要在今天的社交生活中，计算机在各个领域的各个方面发挥着越来越丰富的作用。信息技术在幼儿教育领域，发挥着重要的作用，因为信息技术不仅使用方便，并且图文并茂，在知识点的讲授方面具有明确性，教育模式生动又有感染力，所以其应用相对较为广泛。并呈现出生机和活力。利用信息技术辅助幼儿的音乐教育是音乐教学改革的关键一步，同时，它也可以实现音乐教育的进步。幼儿表达和抒发情感的重要方式中就有音乐。 在幼儿园教育中，幼儿情感和审美的开发可以通过合理的音乐教育来实现，有趣的节奏游戏可以让幼儿展开无尽的想象，激发幼儿的思维能力，它可以增强幼儿的快乐，愤怒，悲伤和其他情绪的体验，并有效地调整幼儿的情绪。因此，如何在幼儿园音乐活动中使用有效的教育方法来更好地激发幼儿对音乐的兴趣尤为重要。信息技术的介入， 以多媒体独特的功能效果给幼儿特殊的视听刺激， 大大地提高了幼儿学习音乐的积极性和自主性，随着信息技术的发展和变化，幼儿园的音乐教育也开始变得更加便捷和丰富。关键词：幼教；信息技术；音乐目 录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的及意义 11.2.1 研究目的 11.2.2 研究意义 21.3 国内外研究现状 21.3.1 国内研究现状 21.3.2 国外研究现状 21.4 研究内容及方法 31.4.1 研究内容 31.4.2 研究方法 42 相关概念概述 52.1 幼儿园音乐活动 52.2 信息技术 52.3 音乐活动 52.4 幼儿 53 信息技术运用幼儿音乐活动现状 63.1 信息技术运用在音乐活动的优点 63.2.1 运用信息技术激发幼儿上好音乐课的兴趣 63.2.2 运用信息技术突出音乐课的教学重点并突破教学难点 63.2.3 运用信息技术开阔幼儿的音乐视野并丰富幼儿的音乐情感体验 73.2 信息技术运用在音乐活动的缺点 73.2.1 背景过于花哨 73.2.2 选取不恰当的信息技术媒体 73.2.3 过于依赖信息技术媒体和对应例子 84 信息技术在幼儿园音乐活动中的合理运用 94.1 信息技术在音乐欣赏活动中的合理运用 94.1.1 背景衬托且突出重点 94.1.2 选取合适的信息媒体技术 94.2 信息技术在音乐游戏活动中的合理运用 94.2.1 创设有趣的导入活动，激发学习兴趣 94.2.2 培养幼儿的创新能力 104.3 信息技术在律动活动中的合理运用 104.3.1 播放优美的音乐旋律感受歌曲意境 104.3.2 在恰当的时机运用 104.4 信息技术在歌唱活动中的合理运用 114.4.1 选取正确的引导...
