小学语文教学中多媒体课件的使用现状及对策分析摘 要信息技术的快速发展推动着大数据时代的到来，教学上最明显的变化就是把多媒体课件引入到课堂中。多媒体课件以自然逼真的视听世界、生动直观的情景再现，使原本单调的教学活动充满了魅力，为课堂教学注入了新的生机，对提高语文教学质量起到了重大作用：既丰富了教师的教学手段，又开阔了学生的眼界，为发扬中华文化打下了坚实基础，为此多媒体教学倍受广大语文工作者的青睐。但部分教师没有正确认识到多媒体课件教学的实质，导致多媒体教学在语文课堂应用中出现了一些偏差。本文采用了文献研究法、观察法和访谈法，立足教师与学生两大群体，观察小学语文教学中多媒体课件的使用现状，找出多媒体在小学语文教学中出现的问题并分析其原因，依据实际情况采取相应的解决措施。根据观察的结果来看，多媒体教学在小学语文课堂中存在的问题主要有：教师过于依赖多媒体，忽略传统教学与现代教学相结合；教师对设备缺乏了解，制作时间长且水平略低，负担过重；课件创新程度低，知识更新速度与社会发展需要相脱离；师生互动环节少，教师难以掌握学生对于新知的了解程度。针对以上问题，分析出问题存在的原因并提出相应的对策，真正的体现出以学生为主体的课堂，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。关键词：小学语文教学；多媒体课件；应用策略目 录摘要 II 1 绪论 1 1.1 研究背景 1 1.2 研究目的及意义 2 1.2.1 研究目的 2 1.2.2 研究意义 2 1.3 国内研究现状 3 1.3.1 国外研究现状? 3 1.3.2 国内研究现状 3 1.4 研究内容及方法 4 1.4.1 研究内容 4 1.4.2 研究方法 5 1.5 本文拟解决的问题 52 相关概念界定 6 2.1 小学语文教学 6 2.2 多媒体课件 6 3 小学语文教学中多媒体课件的现状研究 7 3.1 小学语文教学中应用多媒体课件的优势 7 3.1.1 趣味性强，激发学习热情 7 3.1.2 直观展现，有效突破重难点 7 3.1.3 资源丰富，提高教学的质量 8 3.2 小学语文教学中多媒体课件存在的问题 8 3.2.1 过于依赖多媒体，忽略与传统教学相结合 8 3.2.2 对设备缺乏了解，制作时间长且水平略低 9 3.2.3 课件创新程度低，知识更新与时代相脱离 9 3.2.4 师生互动环节少，难以了解学生学习程度 9 4 小学语文教学中多媒体课件现状的原因分析 11 4.1 教师对多媒体使用流于形式 11 4.2 学校对教师的培训力度不足 11 4.3 教...
