“百千万人才培育工程”培训总结——广东省中等职业学校“百千万人才培育工程” —创新课堂教学能力提升2024 年 7 月 23-29 日,广东省中等职业学校“百千万人才培育工程” 第一次培育对象集中培训-创新课堂教学能力提升在广东科学技术职业学院进行培训，封闭式脱产学习一周.通过这一周的培训，我收获很大，感慨很多。在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教育的进展，怎样做一名优秀的老师。而在第一批学员的身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在培训期间，由联想集团教育培训事业部高级讲师张理奎老师亲自上课，每个班配备了班主任和值日小组，无论是课程的安排还是培训后勤的保障,都仔细负责,每天上下午上课的课间，老师还对我们进行贴心的沟通沟通，让我们感觉到培训团队的细心贴心.任课老师张理奎老师工作仔细，一丝不苟，从头到尾都是认仔细真把每一件工作做好，并且非常细致。紧张和丰富的教学内容，让我们获益良多.他教会了我很多知识，如:成为卓越领导者的三部曲：管理思维-厘清现象—有效激励；教学的五种语气（爱的五种语言)；激励员工 3A 法，描述行动-提炼动机-表示感谢;激励的四要素;营造氛围、注意场合、注意情绪、摆正态度；归因;示错五步法等等. 在培训当中,印象最深的是“团队共创法"。团队共创法顾名思义就是由两个或两个以上的人组成一个共同体，该共同体合理利用每一成员的知识和技能协同工作解决问题，达到共同目标.我信任，我们当中很多都是在学校担任班主任工作或中层管理工作，团队共创法对我们以后的工作顺利开展有很大的作用。日常的教学中，我们可以针对中职生学习主动性差，基础薄弱、动手恩呢管理强等特点把班级分成几个小组，通过各组的讨论和探讨，集思广益，探讨各群组内卡片之间的关联性，形成一个扩散性思维,这样对中职生应该是很不错的一种教学方法。另外,本次课程是把学员分为五个学习小组，我和另外 6 名学员组成了“三罗演义"队。虽然我们队员间的年龄、性格、职位都有区别,但我们有着一个共同的特点：求知、好学、勤奋。在教学模拟练习中,我们进一...
