白合小学阅读活动实施计划为深化实施素养教育，稳步推动基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养,，提高我校教育教学质量，结合我校实际,制定本实施意见.一、活动目标1、培育浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,多读书，读好书,好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并欢乐着”.2、提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成.3、开拓视野，丰富知识积累，提高整体素养。二、活动要求1、按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读(包括做笔记）时间不少于 30 分钟，阅读量不少于 2000 字。2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富知识储备。3、读写结合，提高作文能力。中高年级每两周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。 三、活动内容（一)“好书大家读活动”。 学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推举书目，各班充分利用阅读时间开展读书活动，如：好书推介、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等,此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。（二)“书香班级”、“阅读之星"的评选活动。 1．开展阅读活动。 ① 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”,每个读书月有明确的阅读主题.如：神话童话阅读月，中外名著阅读月等等. ② 开好“班级读书会”.学校要组织各班两周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③ 开展其它各类读书活动.学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事)竞赛、读书报告会、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动. （三）“好书伴我成长"征文活动。 学生根据自己的读后感,通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解,读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展,引导学生多读书，读好书。四、活动步骤 1.启动阶段 （1)根据《小学生读书活动实施意见》，从本校实际出发,坚持把读书活动与新课程改革相结合,与推动学校素养教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合,制定具体的年度读书活动方案。 （2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种...
