班级文化、环境布置情况检查评分表被检查班级 类别权重分得分检查情况说明教室整体感觉10公告栏布置10班务栏、学习园地布置10教室四墙、绿化布置20黑板报20桌椅、讲台10卫生工具的摆放10四周墙壁及天花板的清理10总分100参加检查人签名: 检查时间: 年 月 日 班级文化、环境布置检查有关事项一、指导思想班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息,每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。结合本学期学校校本培训主题，同时为了建设校园文化，营造良好的教育氛围，我校将进行班级文化、环境布置展示活动。二、总体目标让班级洁净、洁净，充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。本次展示活动将纳入班主任工作期末考核及校本培训考核。三、布置要求1、以人为本，突出班级特色,有班级风格，栏目设计有新意、有创意,形成独特的班级文化，促进学生学习兴趣的培育。2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的.3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓舞性、教育性。4、教室环境布置要注意整体协调,布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。5、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目,陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。6、班级洁净、洁净，讲台、书架等下面无明显垃圾。桌椅、卫生工具等摆放整齐，无人为损坏.天花板、门框等处无蜘蛛网。四、时间及流程1、11 月 12 日（星期四)-11 月 16 日上午（星期一） 各班主任自查2、11 月 16 日下午（星期一） 各年管会成员检查3、11 月 17 日（星期二) 校长、书记督查五、评比等第设置高一、高二 A 等 3 名 B 等 12 名 C 等 3 名 高三 A 等 3 名 B 等 14 名 C 等 3 名六、评分标准类别权重分评分标准教室整体感觉10教室布置给检查人带来的总体感觉来打分：好（10 分）、较好（8 分）、一般（6 分）、较差（4 分）、很差（2 分）、没有布置（0 分）公告栏布置10教室内没有乱张贴公告和通知,张贴区域限在挂张贴筐内及黑板一侧的门后，张贴整齐有序。乱张贴一处扣 2 分，张贴不整齐一处扣 1 分班...
