浅谈学校后勤工作的创新管理学校后勤管理是运用一定的管理方法和手段，实行一系列特定的管理行为和措施，最大程度地发挥学校人、财、物的功能，以实现后勤工作目标的过程。当前,学校后勤管理工作的内容主要包括:校园绿化和环境卫生管理、学校基建和维修、学校食堂和学生宿舍管理、生活物资采购供应管理、师生的医疗保障服务、财务管理和后勤人员综合素养教育等等.由此可见，学校后勤工作是围绕学校中心工作进行的，具有教育和经济两重性。近几年来，随着我国教育事业的迅速进展,学校后勤工作也发生了巨大的变化，后勤社会化改革已逐步成为一种趋势。学校后勤管理必须与时俱进，增强创新能力，才能适应学校教育改革和进展的需要，更好地为学校进展进行服务。 一、加强后勤队伍建设 学校的德育教学工作决定了其后勤队伍必须具备较高的水平。后勤工作是学校的大窗口，后勤人员不仅常常与老师进行接触，并且和学生的交往也较为频繁，其品德很自然的会对学生产生潜移默化的影响。学校若要对后勤管理进行法律规范与创新，则必须进一步加强后勤队伍建设，提高后勤工作人员综合素养。 首先，加强后勤队伍的建设，学校领导应充分认识到后勤管理的作用，在思想上重视后勤工作，重视后勤群体的凝聚力。要在学校中形成尊重后勤人员劳动的舆论倾向,同时还要努力改善后勤职工的工作条件和生活待遇，使其能够安心的投入到工作当中，有助于学校后勤管理工作水平的提高. 其次，在选拔后勤工作人员时，应按需设岗，岗位公开，实行推举和自荐相结合的双向选择，选择政治思想素养高,工作仔细负责，吃苦耐劳，热爱后勤工作，掌握一定的有关后勤管理的知识和专业技能，有立足本职全心全意为教学服务、为师生服务的热情和决心的人员，择优录用，充分调动全体后勤职工的工作积极性。 再次，由于学校后勤工作都是面临第一线的服务性工作，实践性比较强,因此,在加强后勤职工队伍建设中，对定岗的条件、法律规范的标准不应完全以学历、职称、职务为主体，要在实践中进行考查。对于需要提拔的人员，必须是在实际工作中取得较为显著的成绩的，这样才能够进一步提高后勤队伍的整体水平。 最后，学校应加大对后勤工作人员的培训力度，支持后勤人员参加业务进修培训,不断提高他们的业务素养;并对其进行必要的思想教育，提高他们的品德修养和思想素养，使他们认识到育人的重要性，通过优质服务和科学管理，培育学生良好的道德行为。 二、转变思想观念，增强服务意识 目前，后...
