浅谈如何在数学学科中渗透德育教育有句话叫“百年教育,德育为先”，在新的课程标准中也把德育教育放在了十分重要的位置.新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观,人生观，价值观；具有社会主义责任感,努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。数学老师的主要任务是传授数学知识，培育逻辑思维能力和运算能力，同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。正如苏霍姆林斯基所说：“智育的目标不仅在于进展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。"怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢？在教学工作中我也进行了多方面的尝试,并有了一定的经验。 一、 数学教学中进行德育的主要内容。 1、以中国数学的光辉历史和杰出成就，激发学生的民族自豪感。爱国主义思想是每个公民必须具备的最基本的道德，爱国主义教育是德育的重要方面。中国数学的光辉历史和杰出成就是中国文化的重要组成部分。打开数学进展史册可以看到我国古代数学讨论的累累硕果。著名的勾股定理是西周数学家商高最早提出来的，称商高定理；刘徽首创“割圆术"，科学地得出徽率（圆周率)3。14；祖冲之对圆周率进行运算得出杰出成果 3。1415926＜π＜301415927，这些杰出的数学家及其成就，把中国数学推向了一个又一个高峰。在我们的数学教育中，可以多给学生讲讲这方面的知识，这样既可以提高学生的民族自豪感，自尊心和自信心,也能将这些转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以给学生培育不畏艰难，艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。平常还可以给学生留一些小作业，如周末回家收集我国数学家的资料等等,然后回学校大家再一起沟通。 2、以我国数学家们的光辉事迹激发学生的学习热情.德育的教育方法之一是榜样教育。心理学讨论表明，榜样对青年学生具有最大的感染力和说服力。我国有着光辉灿烂的数学史。许多古代杰出的数学成就对古代人类文明有着重要的影响.在小学数学课本中收入了许多这方面的生动素材。深化挖掘教材中的爱国主义教育因素，结合有关数学内容，介绍我国古代科学家的杰出成就,介绍现代中国人对数学进展的巨大贡献，可以激发学生强烈的民族自尊心、自...
