新人教版一年级数学上册全册教案（新教材）尤其阐明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 准备课 第二单元 位置 第三单元 1~5 的认识和加减法 第四单元 认识图形（一） 第五单元 6~10 的认识和加减法 第六单元 11~20 各数的认识 第七单元 认识钟表 第八单元 20 以内的进位加法 第九单元 总复习第一单元 准备课课题：数一数 第 1 课时 总第 课时教学目的：1.通过观测、数数活动，初步理解学生的数数状况，是学生初步学会数数的措施。2.使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观测现实事物，培养学生观测能力和口头体现能力。3.激发学生学习数学的爱好，渗透思想品德教育。教学重点：会按一定的次序和措施数数。教学难点：精确数出物体的数量，并能用对的的语言描述自己的数数成果。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入教师：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了。大家快乐吗？你们将要与老师一起学习诸多数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，能处理生活中的许多问题。你们想不想学好数学呢？下面老师先带你们去参观一下漂亮的校园吧！二、探究新知1.教师出示书本第 2~3 页的主题图。教师：瞧，我们的校园多美呀！仔细看一看、数一数，你们均有哪些发现呢？学生汇报：有一位老师，许多小朋友，一面红旗……2.教师引导学生数图中事物的数量。教师：刚刚小朋友们找到了许多物体，下面我们就一起来看看每种物体究竟有多少个。 （1）数出数量是 1 的事物。教师：图中有哪些数量是 1 的事物呢？学生个别汇报。教师：说得真不错。像“1 位老师、1 面红旗、1 个足球、1 座教学楼……”这样数量只有 1 的事物，我们都可以用数字“1”来表达。 教师出示数字卡片“1”，带领全班学生读一读。 （2）数出数量是 2 的事物。教师：下面我们找一找数量是 2 的事物，谁来说说看多有些什么？学生汇报。教师：你们观测得很仔细。那么像这样数量是 2 的事物，我们就可以用几来表达呢？（用数字“2”表达）教师出示数字卡片“2”，请全班学生读一读。 （3）依次数出数量为 3~10 的事物，教学措施同（1）（2）。在学生数的过程中，教师依次出示 3~10 的数字卡片。 （4）教师：翻看书本第 4~5 页，同桌互相说一说数量是 1~10 的物体。学生同桌之间进行互动，按次序依次说说数量是 1~10 的物体。三、反馈完善1.小结数数的措施。教师组织学生开...
