校风、教风、学风建设工作总结校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、锻造“学校精神", 教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成,实现文化育人,打造和谐校园。一、指导思想学校担负着全面贯彻党的教育方针，培育德、智、体、美全面进展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命.加强和改进学校的校风建设，必须制度建设为根本保证，以广阔教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使学校的校风和教风出现新气象，从而保证学校改革和进展事业的顺利进行,使学校真正成为科教兴国的生力军.二、主要成效今年来，我们通过扎实开展校风、教风、学风教育工作，全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作成绩更加显著，取得了较好的成效。一是工作作风有了明显转变。通过校风、教风、学风教育工作,工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了进一步的增强。在工作中能真正为学生着想,讲工作、讲学习、讲奉献的多了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作积极主动向前靠的风气正逐步形成.二是工作人中素养有了新的提高。在开展校风、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本,始终把内强素养作为工作的出发点和立足点，组织党员干部仔细学习政治理论学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本理论知识，广泛开展批判与自我批判，每位工作人员都从自己的工作、生活和思想、学习方面,挖根源,找不足,写出了书面“三风”教育个人小结果,促使全体工作人员的整体素养明显提高。三是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制度进行了进一步的完善与补充,工作的积极性和主动进一步提高.三、具体措施：（一）、校风建设1、努力解放思想，更新教育观念。校领导班子成员着眼全局，立足学校，充分认识加强和改进党的校风建设的极端重要性和紧迫性.自觉根据“三个代表”的要求，主动适应新形势和新任务的需要,带头解放思想、更新观念，带头讨论新情况、接受新事物,带头敢想敢干、敢闯敢试，带头反对教条，勇于打破一切过时的陈旧观念、思想模式和工作方式的束缚，与时俱进，...
